小学数学五年级(下)期中水平评估卷
小学数学五年级(下)期中水平评估卷班级：＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿
一、填空（共29分，每空1分）
1、35 ＝15÷（ ）＝( )15 ＝（ ）（填小数）
2、5厘米＝( )( ) 米 90秒＝( )( ) 分 8时 ＝( )( ) 日
3、在 里填“ 〉”、“〈”或“ ＝”。
37 38 910 109 56 1213 1.6 53
4、分母是15的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
5、小红在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（ ）行；她的同桌的位置用数对表示是（ ， ）。
6、一节课的时间是 23 小时，表示把（ ）看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。
7、有8枝铅笔，平均分给2个同学。每支铅笔是铅笔总数的( )( ) ，每人分得的铅笔是铅笔总数的( )( ) 。
8、如果分数 AB 约分后等于3，那么A和B的最小公倍数是（ ），它们的最大公因数是（ ）。
9、李华的身份证号码是320107199609060145，李华的性别是（ ），李华的出生日期是（ 年 月 日）。
10、138 有（ ）个分数单位，再加（ ）个分数单位就是最小的合数。
11、把2米长的彩带对折两次后，每段是全长的( )( ) , 是( )( ) 米。
12、一台拖拉机10小时耕地25公顷，平均每小时耕地( )( ) 公顷。耕1公顷地要( )( ) 小时。
13、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，如果其中一个数是12，那么另一个数是（ ）。
14、五(1)班学生分组进行综合实践活动，每组5人或每组8人都正好，五(1) 班最少有（ ）名学生。
二、选择（共6分）
1、如果 9X 是假分数，那么X有（ ）种可能。
A 1 B 8 C 9 D 无数
2、五(2)班有25位男生，24位女生，女生占全班人数的( )。
A 2425 B 2524 C2449 D 2549
3、在下面的数表中，每次框出2个数，一共有（ ）种不同的和。
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A 12 B 11 C 10 D 9
4、有甲乙两筐苹果，甲筐重32千克，乙筐重X千克。现在从甲筐拿4千克放入乙筐，两筐苹果就一样重。下列方程正确的是( )。
A 32－X＝4 B X－8＝32 C X＋4=32 D X＋4=32－4
5、已知14 〉nm 〉15 ，那么 nm 一定不是下列分数中的（ ）。
A 29 B 313 C 417 D 519
6、有两堆同样重的煤，甲堆用去14 吨，乙堆用去14 。剩下的煤（ ）。
A 甲比乙重 B 乙比甲重 C. 一样重 D 无法确定
三、判断（共5分）
1、所有的真分数都比假分数小。 （ ）
2、把 1218 化成最简分数后大小和分数单位都没变。 （ ）
3、1千克铁的 34 和3千克棉花的 14 一样重。 （ ）
4、34 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上6。 （ ）
5、如果分子与分母相差1，那么这个分数一定是最简分数。 （ ）
四、计算（共21分）
1、解方程。（共9分）
χ－ 49 ＝ 29 χ÷5＝0.5 2.4χ＝3.12
2、列出方程，并求解（6分）
(1)正三角形周长3.24米。 (2) 平行四边形面积45 平方厘米
3、通分。（6分）
23 和 45 714 和 57 59 和 1112
五、动手操作（共9分）
1、在52 、1.75、68 、155 、74 、1.5、134 、75100 这几个数中，把相等的数用直线上的点表示出来。（3分）
2、如右图，将自然数进行排列：
(1)在这个数阵里，用长方形框出两行六
个数（图中长方形框仅为示意），如果
框出来的六个数的和是90，应该怎样框？
请在图中画出来。（3分）
(2)如果只框到48为止，一共可以框出多少个大小不同的和？（3分）
六、解决问题（共30分，每题5分）
1、五(2)班有48名学生，身高在130厘米以上的人有39人。身高在130厘米以下的同学占全班人数的几分之几？
2、《中华人民共和国国旗法》规定，国旗的长应是宽的1.5倍。一面国旗长144厘米，宽应是多少厘米？ （列方程解答）
3、幼儿园买来4箱苹果，一共80千克，平均分给12个班。每个班分到多少千克苹果？每个班分到4箱苹果的几分之几？
4、小芳和小雯是好朋友，她们一起去学校礼堂看表演。学校礼堂每排有10个座位，小军来得早，已经坐了其中一个位置。（如下图）如果她俩想坐在一起，现在一共有多少种坐法？
5、将一张长30厘米、宽18厘米的长方形纸，剪成同样大小、边长为整厘米的正方形。正方形的边长最长是多少厘米？一共能剪出多少个这样的正方形？？
6、张叔叔和李叔叔经常去同一个游泳馆游泳，张叔叔每4天去一次，李叔叔每6天去一次。5月30日他们两人同时去游泳了，几月几日他们又再次相遇？
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