一年级上册统计教案
统 计
教学内容：教科书第76—77页的例题， “想想做做”的习题。
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统 计
姓名：乐云学号：SX2012227
教学内容：
教科书第76—77页的例题， “想想做做”的习题。
教学目标：
1、 使学生经历简单的数据收集和整理的过程，初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步认识简单的象形统计图和简单的统计表，能根据统计结果回答一些简单的问题。
2、 初步培养学生有序观察、有条理思考的习惯，使学生初步感受统计的意义和作用，体会与同伴合作的重要性，进一步激发学习数学的兴趣。
教学重点和难点：
让学生自己主动参与，通过亲手实践，经历和体会整理简单统计数据的过程，初步认识统计的思想和方法。
教学安排：
一课时
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、让学生回忆家中一些喜庆日子，如自己过生日一般都来哪些人，说说过生日时的场景。
2、故事引入，提出问题。讲述：今天是森林王国中大象的生日，大象家来许多客人，祝贺大象生日快乐，它们还拿着生日礼物——鲜花，（贴教学挂图）我们来看一看，大象家来了哪些客人？送给大象哪几种花？
二、主动探索，体会领悟
1、提出问题。
大象家的客人排得很乱，不容易看出来有多少，用什么方法能知道来了哪些客人，各有几个呢？
2、分类整理。先小组活动，再组织全班交流。
（1） 先把客人分成小狗、小猴、小猪三类。
（2） 分别给小狗、小猴、小猪排队，排队的方法是在主题图上找一个什么动物，就贴这种动物的一个头像。直到把主题图中的动物都找完。
（3） 根据排好的头像数一数每种动物各来了多少只，把数目填在括号里。
3、分析数据。让学生说一说，你知道了什么？
三、巩固深化，应用拓展
1、分小组整理各种鲜花的朵数。
讲述：客人们给大象送来了哪几种颜色的花，各有几朵呢，课本已经把这些花印在了附页上，请大家把附页里的花剪下来，分类贴在课本上。分组讨论：从图中知道了什么？把每种花的朵数填在表格里。组织全班交流，启发学生提出并回答一些简单的问题，（哪种花最多？哪种花组最少？）
2、引导学生完成“想想做做“。
以小组为单位，说明题目的要求，让学生自己动手剪一剪、摆一摆。组织学生交流各小组统计的结果，让学生提出并回答一些见到的问题。
3、想一想，说一说。
今天我们帮大象统计了来的客人，送的鲜花，大象非常高兴。小朋友们，你们再帮大象想一想，怎样给客人们准备午餐呢？回家后把今天大象过生日的故事，讲给爸爸妈妈听一听。
四、作业设计《补充习题》统计部分
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