职称考试小学语文 专业素养考查
第二部分专业素养考查（100分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………
得分 评卷人 复核人
四、教材分析与教学设计（40分）
根据提供的教材《黄鹤楼送别 》（五年级上册第七单元），按照新授课要求，完成下列问题：
1.写出本文的教学目标，并简要说明理由（10分）
2.写出本文的教学重点，并作简要分析。（10分）
3.注意： 下面两题中只要选做一题。申报小学高级职称者做（甲）题；申报小中高职称者做（乙）题。
甲：请你为本文设计教学过程，并说明设计思想（20分）
乙：请你为本文设计学生学习活动过程，并说明设计思想（20分）
得分 评卷人 复核人
五、解题（40分）
(一) 积累与运用（12分）
请将1—4题的正确答案填入下面的表格中
序号 1 2 3 4
答案
1．下列词语中没有错别字的一组是（2分）
A．星罗棋布 流连忘返出类拔萃 安兵不动
B．千帆竟发 抑扬顿挫 文质彬彬 以身许国
C．老生常谈 惟妙惟肖 扶老携幼 高瞻远瞩
D．视死如归 举世闻名 搏学多才 不白之冤
2．下列句子中没有语病的一句是（2分）
A．改一改长话累赘、空话讨厌、假话欺人、废话误事的会场很有必要。
B．假如我们把华罗庚的记忆也留下来的话，那么我们将在科学技术有所帮助。
C．我们顺利地按照张师傅教给的方法，排除了故障。
D．人们常用“野火烧不尽，春风吹又生”来形容小草生命力的顽强。
3．下列句子中标点符号全都正确的一项是（2分）
A．鲁迅先生写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”正是他自己的写照。
B．读诗，他推崇文丁祥的《过零丁洋》，称之为“诗中极品，千古绝唱。”
C．“孩子，”她语重心长地对女儿说：“幸福是不会从天上掉下来的。”
D．毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家经常告诫我们：“每一个人都是人民的勤务员，都应该全心全意为老百姓办事。”
4．下面语句变换后基本意思不变的一组是：（2分）
A．人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。
B．我不可能不认识张玉。——我怎么可能不认识张玉？
C．王威可能知道了这件事。——王威不可能不知道这件事。
D．这位客人，只能住山顶的旅店。——山顶的旅店，只能住这位客人。
5．注意：名句填空（4分）申报小学高级职称者做1—4题；申报小中高职称者做5－8题。
1．人生自古谁无死，__________________。 （文天祥）
2．__________________，千里共婵娟。 （苏轼）
3．__________________，每逢佳节倍思亲。 （王维）
4．__________________，为有源头活水来。 （朱熹）
5． 纸上得来终觉浅，__________________。 （陆游）
6．__________________，秋水共长天一色 。 （王勃）
7．南朝四百八十寺，__________________。 （杜牧）
8．劝君更尽一杯酒，__________________。 （王维）
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（二）仿照下面例句，展开想象，写一个以“书籍”开头的句子（4分）
例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
书籍__________________，__________________；__________________，__________________。
（三）注意：古诗文阅读（6分）申报小学高级职称者做甲题；申报小中高职称者做乙题。
（甲）君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明①矣，而或不达于事②，识其大③矣，而或不知其细④，舍问，其奚⑤决焉？ （《孟涂文集•问说》）
注释：①明：懂得。 ②达于事：用于实践。③识其大：（即使）搞清楚了主要的东西。④细：细微末节。⑤奚：哪里。
1．解释下列句中带点的字：（2分）
①非学无以致疑：_______________ ②非问无以广识____________
2．翻译文中加线的句子。（2分）
问与学，相辅而行者也
译：____________________________________________________
３．用自己的话概括本文的中心论点。（２分）
____________________________________________________
（乙）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1．解释下列句中带点的字（2分）
骨已尽矣：_________________ 恐前后受其敌：_________________
2．选文最能表现屠户勇敢的一句是，请在正确序号上“√”。（2分）
A．屠乃奔倚其下，弛担持刀。 B．方欲行，转视积薪后。
C.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
３．翻译文中加线的句子。（２分）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译：___________________________________________________
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（四）现代文阅读（18分）
读“磨脑子”的书
书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
与一般的书籍比起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感觉就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲A。
读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪明的头脑退化。
人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，他赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？
俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽、心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般的读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热心动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，_______________________和_______________________，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢？
1．阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处？应该怎样读“磨脑子”的书？ (5分)
2．联系实际，你认为文中横线处还可以填入哪些“应当适当拒绝”的内容？请写在下面的空格内，格式与上文一致。（2分）
_______________________ _______________________
3．文中划线的A、B 两句的意思分别是：（2分）
A．_______________________
B．_______________________
4．这篇文章用了许多对比的写法，结合全文简要分析这种写法的好处？（2分）
5．名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书，请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。（7分）
《水浒传》《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》《鲁滨孙漂流记》
情节：（3分）
体验和感悟：（4分）
得分 评卷人 复核人
六、命题（20分）
1．根据提供的教材《黄鹤楼送别》，为五年级学生命制一道阅读分析题。
要求：①自己确定一个命题的角度；②不得照抄文后的练习题；③做好参考答案；
④附评分说明。（10分）
2．注意：本题为选答题。申报小学高级职称者选答（甲）题；申报小中高职称者选答（乙）题。
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甲：根据提供的教材《黄鹤楼送别》，联系学生生活实际，设计一道考查学生口语交际能力的试题，做好参考答案并拟定评分说明。（10分）
乙：根据提供的教材《黄鹤楼送别》，联系学生生活实际，设计一道考查学生语文综合实践能力的试题。要求：体现自主、合作、探究的课程理念，做好参考答案并拟定评分说明。（10）
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