青年教师，请你慎做班主任
照理说，作为一名老班主任对青年教师做班主任应该是鼓励才对。写这样的话题，难免会起消极作用。但，现实情况是：一些青年教师，尤其是刚走上讲台的青年教师，怀抱一种远大志向，怀揣一种美好理想，激情四溢，热血沸腾，结果往往是一段时间后便陷入苦闷失望中。竞争的激烈，社会的复杂，任务的繁重，学生的顽劣等把他们从高空拉下，重重地摔到硬硬的地上。一些醒悟者能及时从摔倒处爬起，调整方略，从零做起。一些尚未醒悟的，便以一种矛盾的心态，对待现实，或干脆将怨气、怒气发泄在无辜的学生身上：批评训斥、挖苦刺激、惩罚打骂……甚至为了达到目的，无所不用其及。平时问起他们，总是说为了学生。良好的动机，不当的做法，最终是糟糕的结果。为了学生而伤害学生，其实不是为学生。另外，耽误的还有自己的教学。所以，在不熟悉业务，理想与现实脱节的情况下，青年教师做班主任是误人误已。
如此，并不是说青年教师不能做班主任，恰恰相反，有些正是凭借一腔热血和燃烧的激情取得了可喜的成绩。青年具有朝气活力，想像丰富，易受感染。这种优势往往是老教师所缺失的。关键是怎样合理安排，发挥这种优势，最起码，在保持这种优势的前提下，认真考虑是否做好了以下准备：
回归现实的准备。人应生活在现实中，面对现实。不愿回归现实和逃避现实是错误的。刚迈出大学门槛的青年教师往往豪气冲天，开展活动也形式多样，但学生并不像自己想像的那样简单。很多工作往往难见成效，甚至出力不讨好。从而感到理想与现实的距离太大。兼于此，青年教师在做班主任前应该脚踩大地冷静地分析现状，将理想当作目标，制定切实可行的措施，务实地开展工作。从一点一滴做起，一步一个脚印地前进。其实，工作就是抓细节。抓住细节，认真落实，即能成功。
知识准备。搞业务需要知识，这是理所当然的。做班主任需要知识，也是责任所使。班主任本身就应该是个杂家、博学家，最好是行行都懂，门门都通。仅有的一点专业知识远远不能满足班主任工作之需。因为班主任要担当多种角色，其中也包含着这种知识需求。因此，青年教师应多读书，多积累，多储备。而且要不停地学习充实。如此，开展工作就会迎刃有余了。
心理准备。班主任工作是一项艰辛的工作。一位名人就曾说过：世上最繁重的事是转化人。学生复杂多样，家庭各各不一，再加上各种社会因素的影响，使当今教育难度更大。有时，不仅是没有功劳，还要承受误会、委屈。甚至种种挫折会接踵而至。如此，如果没做好心理准备，那稚嫩的肩头就会被压垮。所以，青年教师就要以辩证的观点看现实。认识到道路的曲折，调整好心态。始终以积极向上的精神面貌和克服困难的勇气工作。
总之，青年教师要慎重对待班主任工作。当你认为自己已做好了各项准备，就去大胆地开展工作。如果还未准备好，就请谨慎从事、多跟老班主任学习，否则，轻易从事，不仅贻误学生，反而耽误自己。 青年教师，请你慎做班主任 :( :( :L :L :handshake 终于熬出头了 :handshake :handshake :lol 不是我要做，是领导太器中咱们了 支持 哪是青年人自己说了算？青年人不做谁做啊
青年人自己做的了主？？？
基本上我们这青年教师很少主动要求做班主任的，关键是自己不想做就行了，领导的一句锻炼你就必须上。很少有青年人巴巴的赶着做班主任的啊:'( :'( :'( :'( :'(
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