大自然的文字 教后感
在让学生朗读课文以后，我采用了推荐的方法让学生朗读课文。在分工的时候，由于我的疏忽把课文的小节分错了，在推荐读第八小节的时候，很多学生都笑了起来，他们都纷纷告诉我：“课文根本就没有第八小节，一共是七个小节。”针对这样的情况，我没有制止学生的话语，而是告诉那个读第八小节的学生：“你能读出课文的第八小节吗？”“能！”他坚定地告诉我，其他学生也似乎明白了我的意思。课堂上沉浸在一片朗读声中，我们在一起交流，思考、探讨……学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后，我神情对学生中：“大自然是如此神秘，是如此美妙，我多么像变成一片落叶，化为一片春泥，呵护你们－－这些参天大树成长啊！同学们你们也肯定有自己的梦想吧！来，我们一起为这篇课文加上我们的第八小节好吗？”学生情绪激动，纷纷告诉大家：“我想成为一块岩石，为祖国垒起大厦。”“我想成为大自然中自由翱翔的一只小鸟，我要把自己最优美的歌声献给你们。”“我真想成为一棵参天的大树，默默地守护着土地。”“我想成为广袤沙漠中的一片森林，让沙漠重现绿洲。”“我想成为一片白云，为天空带来美丽，给大地送去滋润。”……
学生们神情的话语深深地触动着我。我看着眼前的这些“老是坐在家里的人”，有一种无形的责任和无奈，他们面对的是四方的教室，美妙奇妙的大自然在他们的眼里或许只是一个美妙的梦想，但是有这样的梦想也是一种美好的遐想！这个第八小节不就是学生的一个个梦想吗？有时我总是在想：如果我们都能为学生找到这样的美妙的人生的第八小节，找到充满感情，充满激情的第八小节。孩子们的微笑定然能够燃烧天际吧！为了这个美妙的第八小节，我会坚定地走好自己的每一步！
在课结束的时候，我看着这些孩子们，对他们说：“你们美妙的第八小节，深深地打动了老是的心扉，最后老师希望你们的第八小节一定会成为实现，别忘了，为自己设置一个大自然的密码，让喜欢你的人，去发现你，去研究你，去揣摩你，去赞美你，去记住你！”我看到孩子们的脸上填满了自信和骄傲，期待和微笑……
如果转载请保留以下版权，否则谢绝转载！本文来自楚州教育论坛 愿与大家共同学习,共同探讨!!!!:handshake 请大家发表自己的高见!!!!:victory: :victory: 楼主辛苦了,:handshake 不错 谢谢!!! 请各位多提宝贵意见!!!!!!!!!!!!!!:handshake
页:
[1]