再聊学生负担
现在学生负担很重，在校六小时基本上被排得很满了，真想留个学生开小灶都比较困难。早点来校门是关着的，校门口挤满了全副武装的值周同学，来上学的孩子也不轻松，他们背着重重的书包，拿着餐袋水杯，碰到美术课、音乐课的日子还有画笔调色盒水桶口风琴等等。傍晚想留个孩子辅导也不可能，家长在门口等接送，值周领导不让留学生，怕出安全隐患。在校的午休也不轻松，晚一点的孩子午管铃声响前还不能吃完饭呢，哪里还有时间啊？现在的孩子都是快节奏生活，不像我们读书的时候那样悠闲。至少，我们读书的时候没有感到压迫感。
学校的负担重不重，学生负担重不重，不看书包的重量。那看什么呢？关键是看学业负担在学生看来能不能找到负担理由，是否有意义，是否感兴趣。否则，三两重的书包他都要扔掉。如果学生认为学习有意义，那么十公斤的书包都不认为是很重的负担。因为能找到努力的方向和理想。所以刚讲素质教育的那段时间，有些领导当门外汉，一帮媒体记者跟着瞎起哄，都去称称学生书包的重量，以此衡量学生负担，简直是笑话一场，比那些望文生义的笑话还可笑。
教师的负担才是比较重的，为什么记者没有跟着来说说现在教师的负担呢？可以说教师也是弱势群体，比学生苦多了。有的地方甚至把教师比作宫女和太监，现在的学生的确有点贵族化，小皇帝小公主层出不穷，没苦过，我们的孩子真的会被耽误，被宠坏了。还是给下一代一点苦和辣的尝尝吧！
我们这儿教师和学生的负担都比较重啊！
:)
减负和实绩家长的期望和评价体系 都是难处理的 教师和学生的负担都重。 教师难、学生苦，其根本原因的社会对教育的评价问题 教师难、学生苦，其根本原因的社会对教育的评价问题
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