盐城教师联盟

标题: #新教育# [打印本页]

作者: tzzgj 时间: 2011-3-31 19:11
标题: #新教育#
教学有规律可循，科学的教学思想，系统的学科知识，循序渐进的教学进程，普遍的认知规律，共同的心理基础，序列化的智力培养和智能训练——教学中的这些不变量，奠定了教学的科学基础。

作者: tzzgj 时间: 2011-3-31 19:11
教学有一定的主观性，有鲜明的审美性，有相对的不平衡性，教学方法的选用具有灵活性……教学中的诸多变量，决定了教学的艺术特质。而这些艺术性，又都是以科学为基础的

作者: tzzgj 时间: 2011-3-31 19:12
教学的合目的性与合规律性是教学科学性的基本内涵和基本要求。教学过程和发展过程的不确定性是教学艺术性的基础。要实现教学科学性与艺术性的统一，必须做到明确性与模糊性相统一，即时性与延时性相统一，同一性与多样性相统一，客观性与主观性相统一，平衡性与非平衡性相统一。

作者: tzzgj 时间: 2011-3-31 19:12
艺术，用创新的手法对人的内心深处蕴藏着的情感进行唤起。情感越珍贵，唤起越强烈，反响越普遍，艺术就越优秀。科学，用创新的方法对自然界纷繁复杂的现象进行新的准确的抽象。抽象越简单，应用越广泛，科学发现和创造就越深刻

作者: tzzgj 时间: 2011-3-31 19:13
科学用逻辑来条分缕析，是理智人的事业，而艺术却只能靠灵感来创造，是情感人的事业。科学和艺术，可以通过互相借、互相启发、互相融通来促进二者的相互渗透。从科学的角度切入来探讨教学艺术，不是简单的一般意义上的词语移植，而是在精神境界上趋向一致。

作者: tzzgj 时间: 2011-3-31 19:13
科学是隐性的，在背后起作用，用规律去统率；艺术是显性的，在当面其作用，用可感的形象去展现。那些闪耀着艺术光辉的课堂，都有着坚实的科学基础，只是科学隐藏其中，人们被艺术炫目的光芒吸引。

作者: 刘森 时间: 2011-7-11 19:45
这么我的盟币还不给我啊？

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