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标题: 苏教版第六册语文教学计划 [打印本页]
作者: imp7186    时间: 2012-2-6 15:56
标题: 苏教版第六册语文教学计划
苏教版第六册语文教学计划
原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）
本年级三个班学生共有105名，大多数学生已经认识了常用汉字2000个左右，能借助拼音熟练地拼读，还学会了使用工具书，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在阅读中初步理解文章内容，懂得文章蕴涵的浅显道理，且表达流畅。也有一部分积极上进的学生养成读书时自觉积累优美词句的良好习惯，能够写简单的记叙文。
大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，在课堂上能静心倾听，积极思考，热烈发言，作业也能一丝不苟地完成，学习成绩比较理想。但各班仍有一部分学生由于学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，家庭作业还需在家长的督促下才能完成，完成质量不高，因此成了班级中的语文学习后进生。从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，采用多鼓励，勤检查的方式，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。
本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）
本册教材主要由“培养良好的学习习惯（6）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。教材编写采用主题单元的方式组合，共安排了8个单元，每个单元围绕一个主题，分别是：大好河山、人间真情、名人风范、童年趣事、科技的力量、和谐自然、自然的奥秘、智慧规则。选文力求具有典范性，文质兼美，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话训练。题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，体现时代特点和现代意识，关注人类关注自然，视野开阔，尽可能吸纳多种文化，并注重向课外拓展，与生活结合。课后作业题形式多样有助于学生培养听、说、读、写的能力。8个练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，意在巩固学生语文知识，发展语文能力。生字安排仍采用“识写分流”的方式，为学生广泛阅读扫除障碍。课本还承接前5册，继续在开头安排了学习习惯的培养，一如既往地把习惯培养放在重要的位置。   
教材难重点：掌握生字新词，背诵有关课文段落、诗文、成语，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意，明白文本中蕴含的道理，能独立发表自己的看法，能文从字顺地描述自己的见闻。
本学期教学目标（包括知识、智能、情意）
1．巩固已知的学习习惯，培养自主预习、认真完成作业的习惯。
2．巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话.
3．准确认读374个生字，正确默写248个，按字的结构把字写端正、匀称。
4．能认真听别人讲话，转述基本内容，能讲述课文课文所写的故事。愿意和别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文，背诵指定的段落。
6．继续学习默读课文，能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
7．能按要求预习的课文，学会提出问题，并尝试解决问题。
8．培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的感情，受到高尚情操和趣味的熏陶，懂得报答，学会感恩，发展个性，丰富自己的精神世界，激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而奋斗。
教　　学　　措　　施
1．继续重视学习习惯的培养，坚持严格要求，严格训练，把良好的学习习惯的培养落实到教学过程的每一个环节，落实到学习活动的各个方面。
2．认真钻研教材、学生，不断学习教育杂志及教育专著上介绍的先进教育理念，不断优化自己的教育教学方法。上课力争做到生动、活泼、有趣，使学生感觉到学习的快乐；课后认真反思，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
3．继续加强识字教学，坚持在语言环境中识字，提高学生联系生活实际理解词语的能力。重视写字的指导，提高学生的写字技能，训练写一手端正、整洁、漂亮的汉字。
4．习作训练长短线相结合的方式，把习作教学的两节课变成“两周课”，习作与生活紧密结合。阅读与习作有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。
5．加强作业布置研究，减少盲目低效地抄写，使学生轻负高效。
6．加强书香班级建设，积极开展课外阅读活动。利用好“午间悦读”的时间，以四本共读书为突破口，教给学生方法，共享阅读快乐。
分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求
目次
周次
单  元  或  章  节  内  容
教时
本单元重点、难点
△
1
培养良好的学习习惯⑹
2
培养主动预习复习认真
完成作业的习惯。
1
2
长城和运河
2
重点：正确、流利、有感
2
2
美丽的南沙群岛
2
情地朗读课文、背诵课文
3
2~3
庐山的云雾
2
难点：感悟文章情感。
3
练习1
3
4
3~4
微笑着承受一切
2
重点：有感情地朗读课文。
5
4
雪儿
2
6
4
花瓣飘香
2
难点：领会文字背后蕴含
5
练习2
3
的丰富思想、款款深情
7
5
菩萨兵
2
重点： 学习本单元生字词
8
6
李广射虎
2
理解课文意思，明白写作
9
6
少年王勃
2
意图。
10
6~7
大作家的小老师
2
难点：朗读课文，联系课
7
练习3
3
文内容理解句子的意思。
11
8
赶海
2
重点： 有感情朗读课文，背
12
8
荷花
2
诵古诗及课文。
13
8~9
古诗两首
2
难点：理解诗句意思，学
9
练习4
3
会约请他人。
分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求
本　单　元　教　学　要　求
1．明白预习、复习的重要性，指导学生预习、复习，培养主动预习、复习的习惯。
2．知道认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。
1．掌握由生字组成的词语，能正确听写，理解词语的意思。能用部分词语造句。
2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。培养学生热爱祖国热爱
劳动人民的思想感情。
1．正确、流利有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情，能背诵指定的段落和成语
2．学会本单元生字，理解生字词的意思。掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的
词语，并由此迁移，学会构词。
3．初步感受作品中生动的形象和优美的语言，培养学生积极向上的人生态度。
1．学会本单元生字，理解生字组成的词语的意思。
2．能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。
3．有感情地朗读课文，把自己的体会通过朗读表达出来，能创造性地复述课文。
4．学会与人商量，明白做人永远谦虚的道理。
1．掌握由生字组成的词语，能正确听写，理解词语的意思。能用部分词语造句。
2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，会欣赏描写优美的句子、语段。
3．能用自己的话说说诗句的意思，积累描写祖国名山大川的古诗。
4．掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。
5．学会有礼貌地约请他人。
分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求
目次
周次
单  元  或  章  节  内  容
教时
本单元重点、难点
14
9~10
我应该感到自豪才对
2
重点：朗读课文，复述课文
15
10
水上飞机
2
懂得文章介绍的科学知识。
16
10
跟踪台风的卫星
2
难点：搜集、介绍课文相关
11
练习5
3
的科学知识。
17
11~12
“你必须把这条鱼放掉”
2
重点：朗读课文、复述课文。
18
12
狼和鹿
2
知道自然界事物之间的联系
19
12
放飞蜻蜓
2
难点：联系生活实际理解句
13
练习6
3
子的意思。
20
13
恐龙
2
重点：朗读课文、背诵课文。
21
14
槐乡五月
2
理解课文内容。
22
14
海底世界
2
难点：培养学生热爱科学，亲
23
14~15
日月潭的传说
2
近自然的兴趣，主动认识身边
15
练习7
3
的花卉，并能用几句话介绍。
24
15~16
寓言两则
2
重点：朗读课文，理解课文，
25
16
争论的故事
2
明白小故事中的道理。
26
16
剪枝的学问
2
难点：看懂图意，大胆表达。
16~17
练习8
3
18~19
复习
5
分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求
本　单　元　教　学　要　求
1．掌握本单元词语，继续练习联系上下文理解词语的方法。能用有关词语造句。
2．了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思
想。
3．能为自己喜欢的商品设计广告。
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．学习本单元的生字，理解生字组成的词语。明白带有双引号的词语的意思。
3．理解课文，联系生活实际理解句子的意思，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得
保护自然。
1．正确、流利、有感情地朗读课文，能熟练地背诵《槐乡五月》。
2．学会生字词，理解词语意思，能用指定的词语造句。
3．理解课文内容，联系生活实际理解句子意思，激发学生爱科学，亲近自然的兴趣。
4．有条理、有重点地介绍自己最喜爱的照片。
1．学习本单元的词语，理解词语意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文内容理解句子意思，明白文字中蕴含的道
理。
3．正确使用插图，把插图中的事物与所学课文联系起来。能按顺序观察《练习8》中的
两组图，看懂图意，说出想法，并能大胆地表达。





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