盐城教师联盟

标题: 老师怎能这样？ [打印本页]

作者: dtnszzxl 时间: 2008-8-2 21:14
标题: 老师怎能这样？
今天在看帖子的时候，有些老师把自己在7.24考试中，考的不好的原因是因为自己没有抄到，我在想，我们是都是老师，我们都是为人师表的，我们在教育我们的学生的时候，不是教育他们考试不要作弊.......

可我们的老师在考试中又怎么样了呢？其实这次考试，也有很多老师抄到的，抄了不还是D等，那这样的考试又有什么意义？？？

作者: syjxtzb 时间: 2008-8-3 00:47
LZ的指导思想不对！问题根本不在老师身上，根源出在上面！！！上面啊懂啊？

作者: 烟水茫茫 时间: 2008-8-3 04:39
逻辑混乱说的什么呢

作者: xiaohuaqf 时间: 2008-8-3 07:04

作者: 自然阳光 时间: 2008-8-3 07:11
废话

作者: xiaoxiami 时间: 2008-8-3 07:16
一条腿和两条腿的赛跑，你说谁快？

作者: a3234181 时间: 2008-8-3 07:21

作者: ycxsh 时间: 2008-8-3 07:37

原帖由 烟水茫茫 于 2008-8-3 04:39 发表
逻辑混乱说的什么呢

混乱逻辑什么呢

说的

作者: 剑麻 时间: 2008-8-3 07:43
为人师表

作者: xinyun269 时间: 2008-8-3 08:02
说话有点过了哟，做人不能这样呀LZ

作者: 升级中。。。 时间: 2008-8-3 08:37

作者: 石头石头 时间: 2008-8-3 08:38
此次考试的目的何在？
假如所有教师都没有作弊，是不是考了D的老师的教育教学能力就不够？是不是考了A的人在教育教学方面就很靠近新课程？
其实很不然。成绩已经早就出来了，请各位老师看看你周围的老师，有多少人的能力与成绩不对应的？
考试的目的无非是促进学习，那么学习就要有一定的目标、范围等，且这些目标和范围要切合实际，不能想得大而全，让教师在一边工作一边去记一本厚厚的“解读”，能记住吗？记住了对教学又能起多大作用？
不如改一下促进学习的形式，如开卷呀，听听讲座，写写心得，哪怕是做一份学生的试卷也比考这种理论题来得有效益。

作者: 蜜蜂 时间: 2008-8-3 08:40

作者: 木木2008 时间: 2008-8-3 08:42
哪里有的抄,大部分都是根据自己平时教学实践写的,量那么大,从头做到尾,累死人了.

作者: 刘祥 时间: 2008-8-3 08:56
还有必要讨论此话题吗？没事就睡到奥运开幕吧

作者: jswy 时间: 2008-8-3 09:56
lz欠扁！

作者: jscqx 时间: 2008-8-3 10:00
[quote]原帖由 石头石头 于 2008-8-3 08:38 发表

此次考试的目的何在？
假如所有教师都没有作弊，是不是考了D的老师的教育教学能力就不够？是不是考了A的人在教育教学方面就很靠近新课程？
其实很不然。成绩已经早就出来了，请各位老师看看你周围的老师， ...

说得有道理！支持！

作者: 卜正华 时间: 2008-8-3 10:02
不公平

作者: 郭卫海 时间: 2008-8-3 10:49

作者: lucixx 时间: 2008-8-3 12:16

作者: dilys 时间: 2008-8-4 12:02
12楼说得好。

作者: 立志冷静 时间: 2008-8-4 20:21
老师们,不要老讨论关于7.24考试了.心情放开,关心奥运会吧.记住:好,这也会过去;不好,这也会过去.

作者: lucixx 时间: 2008-8-8 14:30
教师的悲哀呀

作者: 小妮子 时间: 2008-8-8 16:19
一张试卷从头到尾没有碰到一道原题目，都是靠自己的积累、概括，而且时间很紧。应该与自身的基本功也有关系吧！

作者: 无个好人 时间: 2008-8-8 17:15
为什么就想着抄呢?要相信自己,我就是自己独立完成的,成绩还不错!

作者: xiaoxiami 时间: 2008-8-9 18:23
看到这话题，就想

作者: 一介村夫 时间: 2008-8-24 18:51
你智商难道？！

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