2008年11月25～27日，整数计算教学研讨会在南通师范第二附属小学举行。研讨会着眼于总结一线教师的计算教学经验，研究教师们在实验教材计算教学中感到困惑的问题，提升教师的研究意识和专业素养，促进计算教学质量的提高。
会议以专家报告、书面经验交流、教学观摩和互动研讨为主要内容。苏教版小学数学教材副主审、特级教师沈重予作了《改进计算教学
培养运算能力》的专题报告。报告回顾了课改前的计算教学要求，认为算法教学已经从机械接受进入意义接受，建设了一套关于计算练习的制度与经验，但计算占用了大量教学时间，过多依赖笔算；思辨了新课程对运算能力的要求与理解，包括能在理解的基础上掌握算法，能选用合适的运算解决问题，具有良好的心理与习惯；分析了新课程计算教学的策略，如重视引导学生建构算法，加强估算，合理引导算法优化，调节学生的学习心理等。报告认为，应借鉴传统的计算教学经验，建设计算练习的常规，遵循技能形成的规律，通过及时的反馈和积极的评价，培养学生的运算能力。
培养运算能力》的专题报告。报告回顾了课改前的计算教学要求，认为算法教学已经从机械接受进入意义接受，建设了一套关于计算练习的制度与经验，但计算占用了大量教学时间，过多依赖笔算；思辨了新课程对运算能力的要求与理解，包括能在理解的基础上掌握算法，能选用合适的运算解决问题，具有良好的心理与习惯；分析了新课程计算教学的策略，如重视引导学生建构算法，加强估算，合理引导算法优化，调节学生的学习心理等。报告认为，应借鉴传统的计算教学经验，建设计算练习的常规，遵循技能形成的规律，通过及时的反馈和积极的评价，培养学生的运算能力。
教材副主审沈重予老师
会上，南通师范第一附属小学谢红芳老师执教了《三位数除以一位数》，无锡师范附属小学周炳英执教了《三位数乘两位数》，南通师范第二附属小学徐晓梅执教了《加法运算律》，金坛市金城镇中心小学李继锋执教了《三位数乘一位数练习》。这四节课在认真研究教材的基础上，立足学生实际和教学的主要目标，充分发挥学生的主体作用，引导学生经历计算方法的探究或运算律的抽象概括过程，在计算技能训练的同时注重发展思维能力。
谢红芳老师
周炳英老师
徐晓梅老师
李继锋老师
教材主编孙丽谷老师
特级教师徐斌
教材顾问郑君威对专题研讨的形式给予了充分肯定，希望与会代表认真学习会议研讨文集中的研究成果，进一步开展相关研究，同时要立足课堂教学的研究，围绕数学教学的核心，重视数学知识的形成过程，抓住主要的、关键的教学内容，给学生合适的思考空间，培养学生的反思习惯和能力。王林老师布置了下一次专题研讨的内容。
郑君威先生
教材主编王林老师
