期上课 | 20周 共 38 课时 | |||
新授课 31 课时 | 复习和考试 4 课时 | 机动 3 课时 | ||
任课班级的学生情况分析 | 该年级学生从五年级开始对科学课的学习，从对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有一定的提高。这一学期是他们学习小学科学的最后一个学期，也是为他们进入中学学习打基础和进行衔接的关键时期。 | |||
本学期教学的主要任务与目标要求 | 过程与方法： 1、能够收集自己从出生到现在的各种成长数据。 2、能够利用简单表格、图形、统计等方法整理生长过程中的各种数据。 3、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对生长过程中现象作出解释。 4、能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。 5、运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。 6、利用已有知识与经验探究化石的成因。 7、制作化石模型。 8、能够对生物的进化、适应和灭绝现象作出合理的解释。 9、观察校园或者自己居住环境中的小动物以及它们的栖息地。 10、收集各种环境中的动物及其相关资料。 11、收集各种食物链的资料。 12、会做叶子制氧、茎输送水份，根吸水的实验。 13、能够进行生物食物链的模拟活动。 14、能够做一个简单的生态瓶。 15、能够制作火箭用其发射器等能量置换玩具等装置。 16、能够用查阅资料的方式了解有关能量的知识。 17、能用自己擅长的方式表述对能量的研究过程的结果。 18、能够用可待续发展的眼光看待能源问题。 19、对提出的问题有较清晰的认识。 20、能够就问题提出方案。 21、能够依据方案收集数据并做简单记录。 22、能分析和调整自己所设计的产品，说明调整的意义。 23、能够表达、交流、评价自己或小组的研究结果。 科学知识： 1、知道人的一生生长的大致过程。 2、知道青少年身体发育的特点。 3、了解青春期的主要身心发展的特点。 4、了解影响健康的各种因素。 5、认识到养成良好习惯的重要性。 6、知道生物是不断进行的。 7、了解进化的历程、规律和趋势。 8、认识一些有代表性的化石和活化石。 9、知道化石的成因。 10、对有关恐龙的知识有一定的了解。 11、知道达尔文经典进化论的基本观点。 12、了解寒武纪生命大爆发现象。 13、了解辽西古生物学新发现。 14、意识到生物依赖环境生存，理解环境为生物生存提供必要的条件。 15、了解生物栖息地的组成。 16、了解食物链的组成。 17、知道生态平衡对于人类的重要性。 18、知道能量能使物体工作或运动。 19、知道能量有不同的表现形式。 20、知道有些能源可再生的，有些能源是不可再生的。 21、知道地球上几乎所有的能量都来自于太阳。 22、知道怎样节约能源。 23、认识几种新能源。 情感态度与价值观： 1、尊重证据。2、愿意合作交流。3、珍爱生命。4、体会到合作与交流的重要性。5、意识到科学技术是一把“双刃剑”，能辩证地看待科学技术对人类的影响。6、愿意为遗传和变异这个科学事业做更大的贡献。 7、关注与进化有关的有趣问题。8、体会到生命进化的艰难与辉煌，进一步加深珍爱生命的情感。9、体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想像建立假设和解释的重性。10、感悟到人应与环境和谐相处。11、呵护生物的家园，能自觉保护生物的生存环境。12、能意识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境。13、意识到生物多样性对于人类的重要性。14、关注与能源有关的社会问题。15、意识到能源危机对人类生活的影响。16、乐于用学到的科学知识参与生活，愿意进行新的尝试。17、意识到科学技术会给人类与社会发展带来影响。 | |||
本学期提高教学质量的措施 | 抓课堂教学目标的落实，结合科学课程的特点，重点提高学生科学探究的能力，提高学生的科学素养。 | |||
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