复习资

吴越

五
年
级
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册
复
习
资
料

（吴越）




五年级下册要求背诵的课文

课文篇目        家长背诵        组长背诵        老师抽背        默写要求
春光染绿我们双脚                                    
2课5—9自然段                                    
4、古诗两首                                   要求默写
P46页成语                                   要求默写
9课4、5自然段                                    
P71页成语                                   要求默写
13课9、10自然段                                    
16课第9自然段                                    
17课第14自然段                                    
P109页成语                                   要求默写
七律 长征                                   要求默写
22课第5自然段                                    
四渡赤水出奇兵                                    
清平乐 六盘山                                    
23、古诗两首                                   要求默写
24课第2自然段                                   要求默写
25课3—5自然段                                    
P145页成语                                   要求默写












课内阅读练习题

（一）
胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
1.写反义词：平整（    ）    紧密（    ）
2.这段话介绍了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。
3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？
司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
1．文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。
2．  “司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（七）
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（）（  ）人总是要死的（  ）有的重于泰山（  ）有的轻于鸿毛（  ）我如果就这样死了（  ）不是比鸿毛还轻吗（  ）我一定要活下去（  ）我一定要写完这部史书（  ）（  ）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1．在文中的括号里加上标点符号。
2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。
3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1．写出这段话中画虚线的这句话的意思。
2．“悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．  用一个成语来概括文中画“＿＿”的内容。
4．  “我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（      ）
A． 不怕牺牲。
B． 仇恨当时的社会制度。
C．一定要完成编写《史书》这部著作的决心。
第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。（  ）先生（  ）你好（  ）（   ）小姑娘说（  ）（  ）我父亲说你是最伟大的爱因斯坦（  ）（  ）（  ）噢（  ）他只讲对了一半（  ）我是爱因斯坦（  ）半并不伟大（  ）“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”
1.在括号内加标点。
2.读下面的句子，按要求完成练习。
我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？
（1）把这句子换个说法，意思不变：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）写一个反问句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）小姑娘为什么会这么说，她当时是怎么想的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）从爱因斯坦的回答中，你觉得他是个怎样的人？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二十）
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，或绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进去为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。（《埃及金字塔》）
1、这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点？
2、作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种法，有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等方法。如描写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿＿＿；介绍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿；介绍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿＿等等。
3、选一种你感兴趣的说明方法，来介绍一下你熟悉的景物。
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1、画出带点字的正确读音。
如饥似渴（ sì 　shì　）　　　一块（ yī yí yì ）
不分昼夜（ zhòu zòu）　　　种子（ zǐ zi ）
2、用“________”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这一段主要写什么？你从海伦身上学到了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、填空。
海伦•凯勒是＿＿＿国人，在生了一场重病后，她双目＿＿＿，双耳＿＿＿。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了＿＿＿，跟萨勒老师学会了＿＿＿＿＿＿，1900年，海伦竟然＿＿＿＿＿＿。后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦•凯勒这种＿＿＿＿＿＿的奋斗精神，永远留在世人的心中。
（五）
知识＿＿＿了海伦的眼界，＿＿＿了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想像中感受着这个世界。“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
1、在横线上填上恰当的词语。
2、文中海伦“动人的笔调”是她的＿＿＿＿＿＿。文中引号的作用分别是＿＿＿＿＿＿。
3、把划“  ”的句子缩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、把划“  ”的句子改写成“被”字句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，改写成“把”字句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示（ 　　   ）
海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示（ 　　    ）
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示（ 　　   ）
6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”
“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”
   以上句子表现了海伦.凯勒＿＿＿＿＿＿＿＿＿的奋斗精神。
战土们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
（1）从战士们的话语中，可以体会到战士们                    精神。
（2）仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。
人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿。
（十二）
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了＿＿＿＿＿＿的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有＿＿＿＿＿＿；哪里有危险，哪里就有＿＿＿＿＿＿。滔滔的洪水中群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了＿＿＿＿＿＿。
1、根据课文内容填空。
2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指＿＿＿＿＿＿。
3、用一句话概括短文中省略号的内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急，把＿＿＿＿＿＿留给人民，把＿＿＿＿＿＿留给自己。三个“看到了”反映了人民群众＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（十三）
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一（      ）疼痛，抬脚一看，原来是一（      ）铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一（     ）鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一（     ）布条三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
1、在文中的括号里填上适当的字。
2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容？用“   ”画出来。
3、抗洪抢险就是要“快”，文中表现黄晓文动作“快”的词语有
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1、描写梅花的颜色的词语＿＿＿＿＿＿，从这些词语我们可以感受到什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、你能仿照“那花里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致”这一句，用“像”写一个句子吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“韵致”的意思是什么？文中梅花的韵致体现在
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、梅花最令你钦佩的是，你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十九）
早啊！鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。
这个字还有这样一段来（历 励 厉）：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严（历 励 厉）地说了这样一句话  以后要早到  鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1、用“√”选择文中括号里正确的字。
2、查字典：
“当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查＿＿部，再查＿＿画，用音序查字法应查字母＿＿＿，再查音节＿＿＿。“铺”在字典中有以下三种解释：A．商店；B．床；C．旧时的驿站，现用了地名。“当铺”的“铺”应选择   种解释。
3、给文中画横线的句子加上标点。
4、“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’”。实际是指鲁迅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、从这件事我们可以感受到鲁迅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
6、用“——”画出鲁迅先生迟到原因的句子，用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。

（二十）
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（放 盯）在自己的（坐 座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都（堆 放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
现在，草地上（缺 断）粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急……
1、用“\”画去片段的括号里不恰当的字。
2、“燃眉之急”比喻非常紧迫的情况，在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、 片段中画“＿＿＿”的句子表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请用“      ”画出另一处。
4、彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、从片段中可以看出，彭德怀爱＿＿＿＿＿＿ ，更爱＿＿＿＿＿＿ 。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为泰国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□
1、在文中的□里加上合适的标点。
2、这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：＿＿＿＿＿＿
3、填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者       的，而且写出了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的。
4、 仿照上面一段话，用上文中加点的词写一小段话。


从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1． 用横线划出文中的比喻句，并说说把         比作          ；把           比作             。这样写你觉得怎样？                              
               （3分）
2．文中哪个词语是表示人多？                你还知道哪些表示人多的成语？                  、              （至少写出2个）
3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是           ，                                                     。
儿童是           ，                                                      。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）
                                                                              
2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？（1％）
                                                                              
3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）
                                                                          
4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）
                                                                          

迈进后园，(蜡  腊)梅开得正盛(sheng  cheng)，几(ji  ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。
2、用“　　　”和“　　　　”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。
3、作者为什么要写梅花？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                 
4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　  　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。
　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　 。
2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（　　　　　　　　）
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是（　　　　　　）
4、用一句话概括这个自然段的内容。
                                                                          

烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
1． 从这一小节中，你感受到什么？                                          
                                     。（2分）
2． 你还知道哪些表示壮观景象的词语？
                            ；                            （1分）
3．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，            
飞船载着航天员           首次飞行太空，实现了中华民族千年的                        。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里                 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我           
        。读完全文，我心里感到特别的                         。（3分）

火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。
1、 从文中找出下列词语的近义词
缺点（        ）   汇聚（        ）    接连不断（        ）
2、 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
                                                                          
3、火星本身的致命缺陷是指                                                     
4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。
                                                                 

一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（　　　　）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（　　　　）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（　　　　）不断地鼓翅扇风，（　　　　）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。
1、在括号里填上合适的关联词。
2、这段话主要运用了　　　　　　　　　　　说明方法。
3、请你用4个字概括这段话的意思：                                       　　　　　　　　　　　　　
4、请你写出你读了这段话的体会：                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                              
5、写两句赞美蜜蜂的古诗：                                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1、“如饥似渴”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。请用“　　　　　”画出海伦如饥似渴学习的语句。
2、从　　　　　、          等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：　　　　　　　　　　　　　
3、这个片段主要讲了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）
                                                                           

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
1、“他想起了师你说的话”，指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、片段结尾的省略号表示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、阿炳之所以能从泉声中听到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念                ，在思索                      。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒发了对___               。
1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。2%
2、在短文划横线处填空。7%
3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%
                                                                  
                                                                  
然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
1、按要求摘抄短文中的句子：
（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。
（2）表现海上风浪险恶的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                
（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                 
2、本段中运用了　　　和　　　　的修辞手法，表现了　　　　　　　　　　　　。
3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“　　　　　　”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。
                                                                              

他想：“人总是　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　。我如果　　　　　　　　　，不是　　　　　　　　？我一定要　　　　　　　　　　　　　　　　！”
在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁　　　　　　　　　　，说明他是一个　　　　　　　　　　　　　的人。
“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这部前无古人的著作，几乎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，是他用　　　　　写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。
1、在“□”里填上标点。
2、用“    ”画出司马迁的“飞来横祸”，用“       ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。
3、“悲愤交加”的意思是                             。司马迁“悲”的是                                ，“愤”的是                                                                        ，文中表现他“悲愤交加”的词语是                                         。
4、历史上死得比泰山还重的人物有：                  、                        ，死得比鸿毛还轻的人物有                           、                           。
5、读了这段话，我想用“                                                         ”这句话

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是　　　　　　　，请你写出下面几句话中引号的作用。
（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                              
（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。
                                                                              
２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。
                                                                              
3、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。
司马迁想：我如果就这样死，就是                               的死；就是                 的死；就是                  的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有                                     的死，才是重于泰山的死。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　……
1、用“         ”画出这段话的中心句。
2、用“        ”画出作者联想的句子。
3、文中的省略号表示：                                               

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
1、用一句话概括本段内容：                                                  
2、本段中采用了多种说明事物的方法：
（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了               的方法，这样写的好处是   
                                                                             
（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了         的方法，这样写的好处是                                                      
（3）除此之外，本段还采用了            的方法，如“                        
                                                               ”
3、请用“           ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？
                                                                    
2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个：        、       、         
3、本段从                  、                    、                      、
                     这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。
4、这段话是围绕哪句话来写的？用“            ”在文中画出来。
课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。
课间的校园是欢乐的海洋。                                                                                                                          
                                                                          
                                                                          

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、从片段中找出一对近义词：（        ）-（         ）
2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（        ）。这句话可缩为：                                          
3、我推开病房的门，为什么怔住了？                                       
                                                                              
4、用“       ”画出对妈妈细节描写的句子，用“        ”对爸爸细节描写的句子。
5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。
                                                                              
                                                                              

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
1、联系上下文，理解词语。
（1）高深莫测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）幽默风趣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、片段中省略号省去的内容可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、用“　　　　　　”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把　　  
　　　　 比作        从中我们可以感受到母亲　　　　　　　　           　
                                                                         。
4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。                                
                                                                              

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。
1、用“    ”划出描写爱因斯坦外貌的句子。
2、用“    ”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有            、            、            等。
3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是                              ，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。          、
         、           、            

彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯   落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi  yi   yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei  bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分  取）一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。
1、用“√”画出文中括号里你认为准确的字。
2、用“\”画去文中带点不正确的读音。
3、读画“             ”的句子，你体会到了什么？
4、如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。
                                                                              
                                                                                

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。
1、文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了                              
                                                                              
2、仿照“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这样的句式写一组句子：                                                                          
                                                                              
3、学了《大江保卫战》这篇课文，我感受到了抗洪官兵                   的崇高精神，我们可以用             、              、            、             等成语来赞美他们。同时 我想到了         （谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以               为荣，以               为耻”
1、这段话写了两层意思，用“‖”分层，并用小标题根据概括层意。
                                                                           

1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si   shi）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian  qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
1、用“\”画去片断中带点字的不正确的读音。
2、按要求写词语
表示时间极短的词语：          、          、          、         
表示万分危急的成语：          、          、          、           
3、用“       ”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句
                                                                        
4、“荆江告急！武汉告急！九江告急！……”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？
                                                                          
                                                                          
5、从这段话中，我们能感受到解放军战士就是                            ，就是                                          ，就是                                                      。

小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。
1、小外孙讲的话用了       的修辞手法。1%
2、“闭上了”是指                ，“偷偷睁开”是指                          ，“圆圆地睁大一次”是指                               。3%
2、从这里看出小外甥是一个                               的人。1%

月亮出来了，安（详  祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班  斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀  渡）上了一层银色的花边……
1、画去文中括号内用得不正确的字。
2、这一段作者描写了月光下的           和            两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是                                                   。
3、按要求摘抄语句
（1）月亮的“静态美”：                                                      
（2）月亮的“动态美”：                                                      
（3）月亮的“朦胧美”：                                                      
（4）月亮的“色彩美”：                                                      
4、想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。
                                                                           
                                                                          

先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫 好像互相倾诉着一天的见闻和收获  又像在呼唤未归的同伴和女儿  后到的鸟与林中的鸟互相应和  边飞边鸣  很快找到自己栖息的处所  与熟悉的伙伴会合
1、给这段话加上合适的标点。
2、解释词语
（1）见闻：                                                
（2）会合：                                                   
3、用“       ”线画出实实在在的描写，用“          ”画出作者的联想。
4、读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。
                                                                           

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。
1、写出下列词语的近义词
美妙（       ）    储藏（       ）   渴望（       ）   珍贵（       ）
2、这样美好的日子指                                                        
3、“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明            
                                                                        
4、“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指     
              ，幸福和痛快指                                。
5、用一句话概括这个自然段的内容：                                    
6、写出含“水”的成语：
                                                                        

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有两个小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵美丽。四周群山环绕，林木葱郁，山水相映。日月潭吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
1、在片段前面的横线上给片段加个题目。
2、用“         ”画出这个片段的中心。
3、 写出片段中4个表示地点转换的词语。
                                                                           
4、摘抄片段中的比喻句，并写出把什么比作什么。
                                                                           
这句话中，作者把                          比作                             

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　
　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　……
1、用“         ”画出这段话的中心句。
2、用“        ”画出作者联想的句子。
3、文中的省略号表示：                                               


《长征》全诗以“                        ，                   ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越             、             ，巧渡            ，飞夺            ，勇过             ……诗中“            ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“             、           、           、           、
、             ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。







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一、看拼音写汉字
xiānɡǎo  ɡē yáo  zī rùn  huānɡ shān yě lǐnɡ dīnɡ dīnɡdānɡdānɡ
(      ) (   )  (      ) (              )  (              )
luǒ lù   jiānáo   jì mò  zhī fán yè mào   chénɡ qiān yínɡ bǎi
(      ) (      ) (      ) (           )   (               )
páo xiāo    yǐ zhe    pēn fā  nào rānɡ rɑnɡ     jù jīnɡ huì shén
(      )  (     )  (    )  (         )   (             )
niǔ kòu  huān chànɡ sì zhī    yù lán tánɡ      hún shēn xiè shù
(      ) (      )  (     )   (       )     (             )
niànɡ xuě pǔ sù  shòu jìnɡ  wú bǐ mò zhǐ  yàn bīnɡqīnɡ yù jié
(      ) (    )   (       )   (        )   (               )
mò mò   huā bàn   jī chǐ  chái fēi   rǔ bái sè  jú hónɡ sè
(      )  (      )  (     )  (     )   (       ) (        )
zhí xínɡ  kònɡ zhì  qiáo bāo  zhuó yǒu chénɡ   fēnɡ liú xiāo sǎ
(      )  (      )  (      )  (           )    (         )
pénɡ pài   xiá ɡǔ  zhènɡ shí  qì yǔ xuānánɡ wēn wéněr yǎ
(      )  (      )  (      )  (           )  (            )
wèi lán  yǔn shí   rónɡ yán  yí tài wàn fānɡ   shén cǎi yì yì
(      ) (      )  (      )  (           )    (          )
ɡuǒ xié miǎo mánɡ yùn yù wēi fēnɡ lín lǐn xiànɡ mào tánɡ tánɡ
(      ) (      ) (      )  (           )  (               )
fán zhí  lì rú     jià jiē    mǎ línɡ shǔ   fēnɡ dù piān piān
(    )  (    )  (     )    (           )  (             )
sì yǎnɡ   xiào lǜ   bīn wēi  luò luò dà fānɡ  chǔ zhī tài rán
(      ) (      )  (      )  (           )   (            )
yòu rén  qīnɡ sù bào zào  mò mínɡ qí miào lǚ lǚ yōu xiānɡ
(      ) (      ) (      )  (             )  (           )
ɡān zào shǔn xī mānɡ yǎ  xí yǐ wéi chánɡ  yǒu shēnɡ yǒu sè
(      ) (      ) (      )  (           )  (             )
chénɡ dù  wú xī  huì shān   wú biān wú jì  bù fēn zhòu yè
(     )  (     )   (      )   (           )  (            )
yínɡ rào   jī fèn    jué jiànɡ    rú jīsì kě      yè yǐ jì rì   
(      )   (    )   (      )    (         )    (          )
tián jìnɡ yuè tán  jī diàn  bù qū bù náo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
(     )  (     )  (    )  (           )  (               )
mǎ tou pài qiǎn wéiɡǎn shēnɡ ténɡ diē dànɡ xiánɡ yǒu shènɡ yù
(    )  (     ) (      )  (              ) (                )
cí qì   kuí wú   quán tou    fú lǎo xié yòu  jīnɡ tàn bù yǐ
(    )   (    )   (      )   (           )  (             )
xuàn yào   zènɡ sònɡ   sī liè   huà xiǎn wéi yí yán zhèn yǐ dài
(      )  (        )  (    )  (           )  (             )
jiān yù  kù xínɡ    chǐ rǔ  zhònɡ yú tài shān zóu mǎ ɡuān huā
(    )  (      )   (     )  (            )  (             )
lì zì  ɡǒnɡ xínɡ duì wǔ  zhèn bì yī hū  hào hào dànɡ dànɡ
(   )  (       )  (     )  (           )  (             )
jūn lì zhàn xuē  tónɡ ɡē    luò yì yú tú   jīnɡ tāo hài lànɡ
(    ) (      )  (    )    (          )  (             )
qínɡ zhe xià ɡuì mó nǐ  ɡuān fēnɡ wèn sú qí zhēn yì bǎo
(      ) (     )  (      )  (            )  (             )
āi jí   fén mù   shī tǐ  hù tōnɡ yóu wú  xīn yuè chénɡ fú
(    )   (      )  (     )  (            )  (             )
lún kuò   dà shà  qì hé  jǔ shì wú shuānɡ suǒ xiànɡ pī mǐ
(      ) (      ) (       )  (             ) (             )
ōu zhōu  shēnɡ yá bó wù ɡuǎn shén tài zì ruò yuè yuè yù shì
(      ) (      ) (      )  (             ) (             )
zhuānɡ shì cǎo pínɡ yōu yǎ ruò yǒu suǒ sī  wéi miào wéi xiào
(       ) (      )  (    ) (           )  (             )
mò lì    hā qiàn     ɡē bo    wān yánér lái  měi lì fù ráo
(    )  (      )   (      )  (           )  (             )
lí bā    shí chén  fènɡ huánɡ jué wú jǐn yǒu jiē tóu xiànɡ wěi
(    )  (      )  (      )  (          )  (             )
shāi zi    huā jiào  zhànɡ zi   ɡāo shēn mò cè huò rán kāi lǎnɡ
(    )  (      )  (      )   (          )  (           )
tuō xié    ɡuǐ liǎn    duǒ bù    yī shān bù zhěnɡ  yí tà hú tú
(    )   (      )   (     )   (             )  (         )
hé xié  wēi  yí   pánɡ bó    chū yán bú xùn    bīn bīn yǒu lǐ
(      ) (      )  (      )   (           )  (           )
tóu tóu shì dào  wěi wěiér tán    xìn kǒu kāi hé  kuā kuā qí tán
(          ) (           )   (           ) (             )
lǐ zhí qì zhuànɡ  kǎn kǎnér tán  hú biā luàn zào  wú jī zhī tán
(            ) (          )  (           ) (            )
hǎi kuò tiān kōnɡ wú suǒ bù tán shí rén yá hùi  lǎo shēnɡ chánɡ tán
(            ) (          )  (           ) (            )
pénɡ dé huái  jǐnɡ wèi yuán  xù yǔ  jī hán jiāo pò  rán méi zhī jí
(          ) (          ) (      ) (          ) (           )
jūn mào  rónɡ jìnɡ  yù hán màn màn zhēnɡ tú ɡǔnɡǔn tiě liú
(       ) (        ) (      ) (             ) (             )
bēnɡ tā  jiān kánɡ   xi   ní   rì yè jiān chénɡ jīnɡ xīn dònɡ pò
(       ) (        ) (      ) (             ) (             )
chōnɡ fēnɡ zhōu jiǎo zhǐ wài shēnɡ zhēn zhēn tiě hàn pī bō zhǎn lànɡ
(       ) (         ) (      ) (            ) (             )
bǐ yù   chuán cānɡ tónɡ rén   yǐn yǐn yuē yuē  bù jiǎ sī suǒ
(       ) (      ) (      )  (            )  (           )
shuǐ shān  dì tǎn   cì huái  piān piān qǐ wǔ  yì yuán fù shǐ
(      ) (      ) (      ) (             ) (             )
qī xī  shú xi   pū lenɡ lenɡ táo hónɡ liǔ lǜ  fānɡ cǎo rú yīn
(      ) (     ) (         ) (            ) (             )
shēn jiàn   sháo zi   xī ɡài   jiāo yánɡ sì huǒ  dā yǔ qīnɡ pén
(      )  (     ) (       )  (             ) (             )
jiǔ wéi  bāo hán  bài tuō jīn fēnɡ sònɡ shuǎnɡ wàn lǐ wú yún
(      ) (      ) (       ) (             ) (             )
ɡōnɡ xǐ  dǎ rǎo  cì jiào    fēnɡ xuē jiāo jiā  hán qì xí rén
(       ) (      ) (       )  (            ) (          )
yuè fēi  jiū fēn  tǎo rén xián suì yù rú liú    yí kè qiān jīn
(     ) (      ) (        ) (          ) (             )
shī fu  dì jiào  ɡē jīnɡ cǎo  qiáo shǒu yáo wànɡ hù xiānɡ yìnɡ hè
(    ) (      ) (        ) (              ) (            )
二、记忆浪花
1、山下的河水             ，荡漾的碧波              。建议：全文默写
2、走进         院落里，眼睛           ，那几棵           ，开满了                  的花，这            ，不留         ，阳光下就像                    ……
对，就是         ！只要管理得好，给它         ，花儿         ，在春天的         ，以         ，舒展           ，           。当你游春的时候，记住“                    ”，是永远不会找不到春天的。为什么一定能找到春天呢？因为                                                   。
3、默写：
           游园不值                     宿新市徐公店
            代诗人                       代诗人      
                                                           
                                                           
                                                           
                                                           
4、又是一个中秋夜，阿炳在                        ，来到了二泉。             ，               ，但阿炳再也看不见了，只有         萦绕在         。他想起了               ，想到了自己             ，渐渐地，渐渐地，他似乎          ，          ，          ，          ……
听着，听着，阿炳的心         。他           ，他要通过琴声把           ，                   。他的手指在琴弦上         ，                流水、       都变成了                ，从琴弦上          。起初，琴声          ，有如                        ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在                           ，在                              ，在                                  。随着旋律的            ，            ，乐曲进入了高潮。它以             ，表达出                      ，抒发了对                 。               ，
              ，乐曲                ，       而又       ，      而又     。阿炳用这           告诉人们，他爱那                      ，他爱那                  ，他爱那                  ，他爱那                        ……
5、                     七律 长征
                             ，                             。
                             ，                             。
                             ，                             。
                             ，                             。
6、         激流中，战士们的冲锋舟         ，飞向             ，飞向               ，飞向              。在安造垸，他们救出了      
                      的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢   
                 的小江珊         ……哪里       ，哪里               ；哪里           ，哪里                。         中的群众，看到了         ，看到了          ，就像看到了                 。
大江，永远铭记着        年的夏天，铭记着我                      。
7、 你能告诉同学们《四渡赤水出奇兵》中的一两句话吗？展示一下。
                                                               。                   清平乐  六盘山
                             ，                          。
                             ，                          。
                             ，                          。
                             ，                          ？
文中的长城指                     ，苍龙指                        。
8、  六月二十七日望湖楼醉书          晓出净慈寺送林子方
            代诗人                       代诗人      
                                                           
                                                           
                                                           
                                                           
9、月亮出来了，安详地        着它的清辉。月光        在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点        光斑在跳动。江两岸，      、
      和       的黑色剪影，在江天交界处          地       ，       。月光为它们        了一层           ……
10、周围静得出奇。路两边的竹林         ，与南段高大的人工刺槐林               。同伴忽然顺道：“灰椋鸟！”我                        ，果然                         ——                         。
一开始还是                 地飞过来。         ，           投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便                   ，老远就听到它们的叫声。它们大都是                           。有的                        ，有的                       ，一批一批，                      。先回来的鸟在林内                     ，好像                          ，又像在                           ；后到的鸟                    ，边飞边鸣，很快找到自己         ，与              会合。
夕阳渐渐西沉，晚霞                   ，也                。天上的鸟            ，可是整个林子里的                            。看，这几只                      ，那几只                           。它们的羽毛                       ，多么像                            ！树木内外，         ，         ，叽叽啾啾，似         ，如         ，整个刺槐林和竹林成了一个                                   。这上万只灰椋鸟是在               ，还是在           自己的节日？要不怎么会         ？我被这               感染了，竟                   欢呼起来。
三、课文拾贝
1、我们学习语文的途径有             、             、             、
               、               ……
2、《只拣儿童多处行》的作者是           ，她原名           。她在赴美留学期间写了《           》，我们还知道她的一些作品，如《             》、《               》、《                》……
2、《早》中作者吴伯箫参观了三味书屋，是鲁迅小时候读书的私塾。鲁迅原名           ，是我国伟大的           家、           家、          家。对敌人，他           ；对人民，他           。他的作品很多，我能说出《             》、《             》、《             》……，鲁迅创作了大量的小说、杂文、散文作品，他笔下的人物很多，比如：           、           、           ……
3、《游园不值》表现了春天有着压抑不了的蓬勃生机，流露了作者热爱
             之情，给我们的启示是                                    ；
《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面，洋溢首浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对                 赞美和对
                              的喜爱之情；
《晓出净慈寺送林子方》的题意是                                    。
4、（练习1）
你能说出一种创作字谜的方法吗？                              ……
火星和地球是太阳系中 两在行星，我还知道      、       等行星。
5、不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代，就叫           ，也称      ，
     年，    国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊      。许多植物都有先天克隆的本领，如：           、           ……
6、（练习2）
表示“看”的意思的词有：    、     、      、    、     、      ……
表示“看”的意思的成语有：
有左   右        东   西            物思人     一   无余  
面面相          虎视            登高    远               
写几个表示人仪表的成语：
                                                               
7、海伦•凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了     部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国               ，她的自传《           》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个                    的人。
8、引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义
  海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（    ）
  她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（    ）
  海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（    ）
9、阿炳原名       ，从课文中可见他是一个                样的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《             》、《             》……
10、《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了       ，几次想
          ，           ，但他想到了父亲的                     ，想到“人总是要死的，有的       ，有的      。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部                     ，耗尽了司马迁             。
11、（练习3）
新闻的特点是：第一，                    。第二，                  ，
                     。接下来                           。
如何绍基这样的书法家还有：          、          、          ……
12、兵马俑不仅         ，而且          ，            。这段话在文中起到            的作用。秦兵马俑            地          军阵的排列，生动地再现了秦军         、           的宏伟气势。形象在展示了中华民族的            和          ，这在           的雕塑史上是           。
13、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很      ，加点的句子写法可以更             。石块与石块之间砌合得         ，几千年过去了，这些石块的接缝处                         ，这句话写了金字塔很       ，加点的句子写法的好处是                             。
14、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。世界上许多著名的音乐家，如海顿、          、         、          、          等，都在这里度过大部分音乐生涯。我们在课外书上知道了他们的一些作品，分别为《            》、《             》、《              》、《              》……我还知道一些中外音乐家，他们是：        、       、       、        、       ……
15、（练习4）
世界上的许多城市都有自己的雅号，如“           ”北京，“           ”维也纳，“           ”巴黎， “           ” 伦敦，“           ” 曼谷，“           ”开罗，“           ” 莫斯科，“           ”新加坡， “           ”威尼斯……同学们，好好学习吧！说不定上面某一个城市就是你工作的地方呢。
16、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处是   
                                                     。
17、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声音      ，说明作者对母亲唱的歌谣           。
18、爱因斯坦曾在1921年获得诺贝尔奖，我还知道         、         等很多人都获得过诺贝尔奖。爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦是什么样的人                       ，本学期我们还认识了                      的阿炳，                  的海伦凯勒，             的司马迁，                   的彭德怀，         的牛皋，        的岳飞，                               的抗洪战士，                    的小外甥……
19、君子不           ，不           ，意思是                        
                                                            。正如一句名言说得好：                                   （礼仪篇名言）
20、（练习4）
哥儿们，我从我下海的老爸那儿学了几个新词儿，我也学了几个，       、        、        、       ……
21、《七律长征》作者是           ，他是伟大的革命家、思想家、军事家，还是成功的诗人，书法家。我爷爷告诉我长征中发生了很多故事，如：《               》、《               》、《                 》……当时，第一方面经过了          、          、          等11个省，于1935年10月胜利到达 陕北 的。历时12个月，行程共二万五千里。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思是                        
                                                                 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”反映了                       ，寒表现了                               。
22、彭德怀“不耐烦”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情？
                                                                 
23、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。   
意思是：                                                         
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。   
意思是：                                                         
24、小外甥把月亮比作                ，可见他是一个            的孩子。课文中写月亮的诗有：
峨眉山月   ，     江水流。是   代诗人     写的《           》；
                         。是   代诗人     写的《           》；
                         。是   代诗人     写的《           》；
                         。是   代诗人     写的《           》；
                         。是   代诗人     写的《           》；
                         。是   代诗人     写的《           》；
我还知道书外一句描写月亮的诗句：                           。
25、缺水给村里的人们带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”， 这是为什么？                                                   。
26、（练习4）
“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们要                        ，写出几个这类的词：劳驾、      、      、      、      ……
四、多音字（典型题目）
解 jiě（    ） xiè（    ） 强qiánɡ(     ) jiànɡ(     )
乘chénɡ(     ) shènɡ(     )载zǎi(     ) zài(     )
落luò(     ) lào(     )     混hún(     ) hùn(     )
重chónɡ(     ) zhònɡ(     )假 jiǎ(     ) jià(     )
翘qiáo(     ) qiào(     )   和 hé(     )hè(     )
差chāi(     ) chā(     )   奔bēn (     )bèn(     )
率shuài(     ) lù(     )    厦shà(     ) xià(     )
横hénɡ(     )hènɡ(     )  校xiào(     )jiào(     )
五、形近字（典型题目）
瓣（     ） 辫（     ） 斑（     ） 辨（     ）
侨（     ） 轿（     ） 例（     ） 列（     ）
饲（     ） 伺（     ） 挠（     ） 饶（     ）
婉（     ） 蜿（     ） 遣（     ） 遗（     ）
刊（     ） 刑（     ） 谦（     ） 嫌（     ）
御（     ） 卸（     ） 槐（     ） 魁（     ）
窖（     ） 窘（     ） 驮（     ） 驼（     ）
六、容易读错的字，请给加点字注音。（典型题目）
干涸（   ） 裹挟（   ）吮吸（   ）魁梧（   ）踱步（   ）
玫瑰（   ） 气氛（   ）模拟（   ）擎着（   ）一绺（   ）
掺和（   ） 渗透（   ）趿拉（   ）一撮（   ）栖息（   ）
倾诉（   ） 储藏（   ）情不自禁（   ） 座无隙地（   ）
七、解释加点的字。（典型题目）
成千盈百：     游园不值：      卓有成效：      情不自禁：
左顾右盼：     不屈不挠：      享有盛誉：      扶老携幼：
化险为夷：     惊叹不已：      振臂一呼：      惟妙惟肖：
举世无双：     莫名其妙：      无稽之谈：      日夜兼程：
翘首遥望：     络绎不绝：断绝  绝无仅有：绝对  出言不逊：
应怜：         急走：          尽开颜：        倾诉：




















五下复习资料

第一单元

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：
踏：tā（踏实）tà（脚踏实地）
   撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）
便：biàn（方便）pián(便宜）
二、重点解释：
荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山野岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：
1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜生命。
4、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
5、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
         2、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：zhī（船只）     zhǐ（只有）  
看：kān（看门）     kàn（看见）
解：jiě（理解）     jiè（押解）
发：fā（发现）     fà（头发）
转：zhuǎn（转学）   zhuàn（转圈）
尽：jǐn（尽管）     jìn（尽力）
二、解释：
聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
叽叽呱呱：形容说话声音很高。
成千盈百：盈，满。形容人很多。
三、按课文内容填空：
1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……
2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！
3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。→游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：
冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》,主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》……
3、《早》
一、多音字：
正：zhēn(正月）zhèng（正义）
朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）
行:xíng（行人）háng（同行）
二、解释：
冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
停云小憩：稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
2、本文的作者是吴伯箫。
3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？
5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
6、是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
8、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人,他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
鲁迅名诗：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是他一生蔑视权贵、心系人民的真实写照。
9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。
并列的书名号、引号之间顿号省略，就像第8条中列举鲁迅作品时一样。
10、珍惜时间的名言名句：
合理安排时间，就等于节约时间。培根
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、《古诗两首》
一、多音字。
应：yīng（应该）  yìng（答应）
落：luò（落后）  là（丢三落四）
二、解释。
游园不值：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。
应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。小扣：轻轻地敲。
柴扉：用树枝编成的简陋的门。屐齿：屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。
  疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。急走：快速奔跑。
三、填空：
游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
《游园不值》中的千古名句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这句诗所蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。（比如网络、电脑的普及）
《宿新市徐公店》中写景的诗句：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。写儿童活动的诗句：儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
四、拓展：
1、关于描写春色的诗：
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇<春江晚景>》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：
《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(鸢上面是弋,不可写成戈)。
《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《村晚》雷震草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
第二单元复习资料
5 、《梦圆飞天》
一、多音字：
划huá（划破） huà（计划）
二、易错字：
凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋
三、填空：
1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
4、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
6、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字：
逐(zhú)渐 孪(luán)生 干涸(hé)  陨(yǔn)石  潜(qián)藏
二、易错字：
诞生     孕育     裹挟     渺茫
三、填空：
1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭：本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡：用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。以上按到太阳的距离排序。最大的是木星。
(冥王星，冥思苦想的冥，天下六日，因体积小和不能排除轨道内的其他星体被开除)
7、《神奇的克隆》
一、多音字：
  mú                  yā
一模一样             压条
二、易错字：
生殖    繁衍    马铃薯    细菌    平衡
三、填空：
1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。
  无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
6、克隆的历史：1996年绵羊“多利”出生
练习二
一、表示看的词语：
一个字的：瞟   瞄    瞥
两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰
四个字的：高瞻远瞩  左顾右盼  东张西望  左顾右盼  。
二、解释词语
伫立：长时间的站着。            
游弋：巡逻（多是舰艇等）
凛冽：刺骨的寒冷。
孪生兄弟：同一胎生的兄弟。
家常便饭：经常发生的习以为常的事。
卓有成效：成绩，效果明显。
濒临：接近，将要。
风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。
气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。
温文尔雅：态度温和，举止文明。
仪态万方：形容姿态美丽多姿。
威风凛凛：气势庄严，令人生畏。
相貌堂堂：容貌庄严大方。
风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。
落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
第三单元复习资料
8、《海伦•凯勒》
一、多音字：
扎:zhā(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)zā(包扎，表示捆的动作)zhá(挣扎)   
散:sán(散文)sàn(散步)   
刹:shā(刹车，刹住不正之风)chà(古刹、刹那、一刹那，源于佛教)
二、重点解释：
甘霖:指久旱以后所下的雨.
夜以继日:日夜不停.
不屈不挠:形容十分顽强.
三、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义
3名著便览——《假如我有三天光明》
海伦•凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传《假如我有三天光明》。
4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字
强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 另有勉(miǎn) 强(qiǎnɡ)
二、重点解释：
静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
坎(kǎn)坷(kě):指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。
饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。
三、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
4、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。人称“瞎子阿炳”。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。
10、《郑和远航》
一、多音字
载:zài (满载载人飞船运载火箭载歌载舞)zǎi (记载载入史册一年半载，表示记录和年时读第三声)
二、重点解释
魁梧:身材强壮高大。
浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。
严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。
5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.
6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
　　
11、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字
横hèng(飞来横祸)héng(横竖)
血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)
二、重点解释
前无古人:前人从来没有做过的;空前.
悲愤交加:形容悲痛和愤怒交叉在一起.
三、填空
1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
12、《精读与略读》
一、易错生字
报刊     书籍    逐字逐句   梗(ɡěnɡ)概(ɡài)
二、解释
一目十行：形容看书级快。
走马观花：比喻粗略地观察事物。
浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.
三、填空
1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。
3、略读是精读的基础
4、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。
第四单元复习资料
13 、《秦兵马俑》
一、多音字：
① 乘（shèng）战车千乘乘 (chéng)乘车
② 和（hé）和谐、和 (huo) 掺和暖和、和 (hè)  附和 一唱一和
另有huó表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：和面、和泥、和水泥；huò表示掺起来：和药、和弄、和稀泥（三字成语，比喻无原则地调解或折中），还有：衣服洗了三和，药煎了两和；hú表示打麻将、打牌成了
③ 干（gàn）   干练；干(gān)      干涉
④ 翘（qiào）  翘起 翘（qiáo）  翘首
二、易错字：
吏（lì）军吏          矗（chù）立
魁梧（wú）           鸟瞰（kàn）
擎（qíng）着          曝（pù）晒（shài）
模拟（nǐ）             金碧（bì）辉煌
战靴（ xuē）           惟妙惟肖（xiào）
三、词语补充完整，并解释所填的字
（ 举）世无双：全 （ 若）有所思 ：好像
所向披（ 靡）：顺风倒下 跃跃（ 欲）试 ：将要
四、比一比，再组词
拱（ 拱形 ） 供（ 提供）
含（含辛茹苦）  颔（颔首）
戈（ 戈壁） 弋（游弋）
僵（僵硬）     缰（缰绳）
桅（桅杆） 跪（跪拜）
镂（镂花）      楼（楼房）
拟（拟人）  似（似的 ）
靡（风靡）   摩（摩擦）
吏（军吏） 史（ 历史）
弩（弓弩手）  努（努力）
博（博学） 搏（拼搏）
五、重点词语解释：
微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
反义词：发掘（埋没）    所向披靡（望风而逃）
近义词：发掘（挖掘）    折服（信服）     举世闻名（闻名遐迩）    惟妙惟肖（栩栩如生）
六、按课文内容填空：
1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达 19120平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（  身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ 军吏）和（  士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。
3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任）
武士俑（威武凝重）   
骑兵俑（英勇善战）
车兵俑（分工明确）（各司其职）
弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）
马俑  （形体健壮）（跃跃欲试）
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武暗恋，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。
14、《埃及的金字塔》
一、易错字
āi ( 埃)及 fén（ 坟）墓shà  大（ 厦） lún （ 轮）廓 yì （ 屹）立qì（砌）成
二、重点词语解释
埋葬：掩埋尸体。
轮廓：物体的外缘线条。
精巧：精细巧妙。　　
结晶：比喻珍贵的成果。
摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。
巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。
近义词：锋利（锐利）   宏伟（雄伟）   
反义词：锋利（钝拙）   倾斜（端正）   紧密（疏松）
三、按课文内容填空：
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。
2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（ 四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。
3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（ 砌合）得很（ 紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。
6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。
7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。
8、拓展：
世界十大奇迹
1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓庙
2、宙斯神像 7、法洛斯灯塔
3、罗得斯岛巨像 8、亚历山大港法洛斯灯塔
4、巴比伦空中花园 9、万里长城
5、阿提密斯神殿 10、秦始皇陵兵马俑
                     
15、《音乐之都维也纳》
一、易错字
维也纳 阿尔卑斯山 北麓 多瑙河
装饰 华尔兹 掺和 甚至 镂花 梁柱
注意字音：纳、瑙是鼻音声母，甚读前鼻音。
字形：卑的第六笔为撇，不能分开。
自卑 北麓  多瑙河  欧洲
生涯  博物馆   草坪  优雅
华尔兹  飘溢  包厢  镂花
山清水秀  风景如画
波光粼粼  街头巷尾
星罗棋布  金碧辉煌
近义词：著名（闻名） 容纳（收纳）  掺入（加入）
反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）
二、重点词语解释
摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
大师：在学问或艺术上很深的造诣，为大家所尊崇的人。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。
表示有名的成语：
举世闻名      鼎鼎有名      赫赫有名      远近驰名   
显赫一时      家喻户晓      名满天下      名闻遐迩
表示数量多的成语：
不计其数   数不胜数   成千上万  琳琅满目
成千上万   不胜枚举   不计其数  浩如烟海
表示建筑物的成语：
亭台楼阁   雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香
别有洞天   鳞次栉比  金碧辉煌
三、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐 ） 的摇篮，是一座（用音乐装饰） 的城市。
2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、(施特劳斯)等，都在这里度过（ 大部分 ） 音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。
3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。
4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
五、拓展：
贝多芬被称为“乐圣”
莫扎特被称为“音乐神童”
舒伯特被称为“歌曲之父”
海顿被称为“交响乐之父”
施特劳斯被称为“圆舞曲之父”
世界上的许多城市都有自己的雅号：
对称的古都－北京
世界佛教之都－曼谷
狮城－新加坡
圣城－耶路撒冷
水都－威尼斯
花都－巴黎
雾都－伦敦
立体都市－东京
绿色首都－莫斯科
沙漠古都－开罗
七丘之城－罗马
音乐之城－维也纳
跨洲连洋的城市－巴拿马城
不设围墙的都城－堪培拉
世界旅游胜地－日内瓦
博览会之城－莱比锡
（张小涵、杨璐编写，陈老师整理）
第五单元复习资料
16、《爱如茉莉》
一、多音字:
咽：yàn(吞咽)      yān(咽喉)     yè(呜咽)
奔：bēn(奔波)      bèn(投奔)
差：chā(差别)      chà(差劲)     chāi(出差)    cī(参差)
正：zhèng(一本正经) zhēng(正月)
似：shì(似的)      sì(似乎)
好：hǎo（好好学习） hào（好学）
二、 易错字：
漂浮  橘红色  莫名其妙  秘密   顺序  蹑手蹑脚
三、  重点解释：
1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。
2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。
3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
5.花尽心思：费了很多脑力。
6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。
四、 按课文内容填空：
1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声
3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。
5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》
一、    多音字：
落：lào（落枕） luò（落叶） là（落队）
解：jiě（解放） xiè(解数)   jiè（解差）
散：sǎn（散文） sàn（散步）
混：hùn（混乱） hún（混球混水摸鱼=浑水摸鱼）
累：lěi（积累） lèi（劳累） léi（累赘）
长：cháng（长城）zhǎng（长辈）
二、    易错字：
立即  篱笆  洗澡  褂子  嗓音 天资聪颖
三、    重点解释：
１.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 .即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。
２.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。
四、 填空：
1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国。
2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情。
3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。
4、以《月光启蒙》为题的原因：
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；
②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；
③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用
5、练习2的答案：
①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。
②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
6、拓展：歌谣一首：
拉大锯
拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。
19、《谈礼貌》
一、多音字：
校：jiào（校场、校对）   xiào（学校）
二、易错字：
幸亏    无稽之谈   和谐   师傅
三、 重点解释：
１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。
２.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。
３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。
四、按课文内容填空
1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。
3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
4、关于礼貌的名言
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
5、关于礼貌的成语：
彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子
谦虚谨慎  谦恭下士 温文尔雅  文质彬彬
洗耳恭听  相敬如宾 以礼相待  虚怀若谷
第六单元复习资料
20、《七律 长征》
一、听写与解释：
万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
五岭：
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
细浪：小浪花。
乌蒙：指乌蒙山。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
金沙：指金沙江，是长江上游的一段。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：指大渡河。
铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。
岷山：
三军：整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
二、填空：
1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、律诗四联：首联颔联颈联尾联。本诗记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。
3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。
4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
6、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。

21、《彭德怀和他的大黑骡子》
一、重点解释：
      历程：经历的过程。
      饥寒交迫：饥饿，寒冷同时袭来。形容无依无食，生活极端困苦。
      殿后：行军时走在队伍最后。近义词：断后 反义词：前冲。
      坐骑(qí)：供人骑的马，骡子等，泛指供人骑坐的兽类。
      燃眉之急：火烧眉毛那样急。比喻情况非常紧迫。
      围拢：从四周向某个地方聚拢。
      篝火：指在野外或空旷的地方架起木柴燃烧的火堆。
      铁流：奔腾的铁水。比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。
二、按课文内容填空：
1、这匹从（江西）出发时就跟随（彭德怀）的（大黑骡子），一路上又驮（伤病员），又驮（粮食和器材），每天它背上都（堆的像小山似的）。又是彭德怀（抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”）说着，就把自己的干粮分出一些，(悄悄地塞进)大黑骡子的嘴里，一直（看着）它吃完。
2、（漫漫长途），再也看不见大黑骡子的身影了。它（融进）了北上的（滚滚铁流），（融进）了宣传鼓动员的（竹板）声中：“（身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走到宿营地）。”
3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀认痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。
4、课文的顺序：决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后
5、彭德怀的性格特点：为人耿(ɡěnɡ)直、做事果断、雷厉风行
   
22、《大江保卫战》
一、重点解释：
  奔腾不息：奔跑跳跃不停。
  告急：报告情况紧急并请求援助。
  日夜兼程：日夜以加倍的速度赶路。
  嶙(lín)峋(xún)：形容山石等突兀，重叠的样子。
  鏖(áo)战：之激烈的战斗，苦战。
  伤(shānɡ)痕(hén)累(lěi)累(lěi)：受伤的地方很多。
  肆(sì)虐(nuè)：任性，凶狠，想怎么就怎么。
  铮(zhēnɡ)铮(zhēnɡ)铁汉：形容人刚强无比，是硬汉子。
  摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
   铭(mínɡ)记：深深地记在心里。
二、按课文内容填空：
1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），（飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。）在安造垸，（他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；）在簰洲湾，（他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……）哪里有洪水，（哪里就有军旗飘扬；）哪里有危险，（那里就有军徽闪烁。）滔滔洪水中的群众，看到了（红五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他们的大救星。）
2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力，英勇无畏的献身精神。
3、点面结合的好处：既有整体的鸟瞰(kàn)，又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相，生动的表现……
4、反映英勇的成语：
奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火
临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾
5、反映团结的成语：
同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心
众志成城 齐心协力
练习六
一、读一读，背一背。
横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。敌人起甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭击金沙，毛主席用兵真如神。
二、诵读与积累
             清平乐 六盘山
                        毛泽东
         天高云淡，望断南飞雁。
         不到长城非好汉，屈指行程二万。
            六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
         今日长缨在手，何时缚住苍龙？
1935年10日，毛泽东率领的红军，在六盘山前又击败了前来堵截的敌人。在战斗胜利的鼓舞下，当天下午就一鼓作气翻过了六盘山。这首词就是毛主席在翻越六盘山时写的。
六言诗致彭德怀同志 一九三五年十月
山高路远坑深 大军纵横驰奔
谁敢横刀立马 唯我彭大将军
沁园春雪 一九三六年二月
北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看银装素裹 分外妖娆
江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝
卜算子咏梅 一九六一年十二月
读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑
第七单元复习资料
23、《古诗两首》
一、多音字：
卷  juǎn （卷土重来）  juàn （试卷）         
散  sàn  （散步）      sǎn （散文）
中　zhòng （中奖）　   zhōng　（中国）
荷  hé （荷花）       hè （负荷）
别 bié  （特别）       biè   （别扭）
二、重点解释
翻墨：打翻了的黑墨水。
未：没来得及。
白雨：白色的雨点。
跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。
毕竟：终归；到底。
四时：指四季。
接天：与天连接。
无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。
映日：与太阳相映。
别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。
整首诗解释：
六月二十七日望湖楼醉书：
黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
晓出净慈寺送林子方：
到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶与天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的鲜红？
  三、按课文内容填空
六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。
晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。

四：拓展
描写夏天景色的诗：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。  ——【宋】杨万里《小池》
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。  ——【宋】晏殊《寓意》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。  ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

诗人介绍:
1、苏轼（1037～1101）字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。
2、杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。其作品被称为“诚斋体”。南宋杰出的诗人。
3、描写花的成语：
姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。
  24、《望月》
一、多音字
调tiáo调皮    diào调换                          
行xíng 行人   hang 银行
吐 tǔ吐露      tù吐血                              
假 jiǎ假设     jià假期                     
挑tiāo挑剔   tiǎo挑战
二、词语解释
清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得
不假思索：形容说话做事迅速。
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
清辉：清光。多指日月的光辉。
剪影：比喻对事物作轮廓的描写;亦指比喻描写出的轮廓
凝视：目不转睛得看
封锁：用强制力量使与外界断绝联系或往来
三、按课文内容填空
1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。《古朗月行》　　
2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》
3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》
5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》
6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学，想象力丰富。
7、课外拓展：描写月亮的成语：
明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月
8、描写月亮的诗句：
唐•李贺： 大漠沙如雪，燕山月似钩。
唐•张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生
举杯邀明月，对影成三人。 李白
明月松间照，清泉石上流。 王维
25、《灰椋鸟》
一、多音字
铺pū （铺地）   pù （床铺）               
背bèi （背心）  bēi （背黑锅）
翘qiào（翘辫子）qiáo（翘首）
和 hé  （和谐） huo   （搀和）   hè   （附和）

三、重点解释
华贵：华丽珍贵。
翘首：抬起头来望。
盘旋：环绕着飞走。
安眠：安稳的睡觉。
情不自禁：不能控制自己的感情。

四、按课文内容填空
1、本文作者：徐秀娟。
2、等待——观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）——赞美林场工人
3、重点句子：
①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。
②路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。
③先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
④树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
5、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。
6、拓展
①与“鸟”有关的古诗名句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。    马致远
山气日夕佳，飞鸟相与还。        陶渊明
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。         孟浩然
月出惊山鸟，时鸣春涧中。        王维
26、《水》
一、多音字
扇  shān(扇风)   shàn(麦秆扇)
血 xiě (鸭血)  xǔe(血液)
二、解释
麦秆扇：用麦秆编织成的扇子。
尽情：尽量满足自己的感情，不受拘束。
权威：使人信服的力量和威望。
泉眼：流出泉水的小洞或裂缝。
珍贵：贵重，价值或意义大。文中指水在村里特别重要。
期盼：期待；盼望。
水窖：文中指收藏水的地洞或坑。
骄阳：指强烈的阳光。
风干：本义是放在阴凉的地方，让风吹干。文中指天热，人们觉得特别干燥，仿佛身上已经没了水分。
气息：本义指呼吸时进出的气。文中指水窖刚打开时散发出的水气。
倒抽：倒吸。
倾注：液体从高处流入。也可以比喻把感情、精力、心血都集中到某一目标上。
润湿：浸润。
三、按课文内容填空
1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。
3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。
4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。
5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。
6、本文作者是马朝虎。
7、带有“水”的成语：
青山绿水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通
饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色
8、节约用水的公益广告：
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
  2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
  3、大力普及节水型生活用水器具。
  4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
  5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
  6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
  7、惜水、爱水、节水，从我做起。
  8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
  9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
  10、依法管水，科学用水，自觉节水。
  11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
  12、努力建立节水型经济和节水型社会。
  13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
  14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
  15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
  16、珍惜水就是珍惜您的生命。
  17、请珍惜每一滴水。
  18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
  19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
  20、水是不可替代的宝贵资源。  

练习7
一、描写四季的成语：
春季：
春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融
春暖花开 花红柳绿 桃红柳绿 桃李争妍
百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞
夏季:
绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨
挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人
酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背
秋季:
金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清
一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽
冬季:
白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人
天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜
漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友
二、描写勤奋学习的成语：
悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝
三、描写时间快的成语：
光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙

烟雨蒙蒙

谢谢！可注明年级学科