为了进一步深化中、小学英语课程改革,继续推进英语课程的顺利实施,总结交流英语课改的成果,经研究决定,组织选送2009年省中小学英语优秀教学论文评比活动。现将有关事项通知如下:
近两、三年来中、小学英语教育教学研究方面的科研成果,包括研究论文、实验报告、经验总结等,主题可围绕目前中小学衔接、课程资源的有效利用、教学评价、校本课程研究、师资培养、教师发展等。 1.小学英语推荐选题:小学阶段困惑的问题、语音教学问题、有效课堂教学研究、不同课型的研究、弱势学习群体的转化、小学生阅读能力的培养、学习策略、大班教学分化问题的原因和对策等。 2.中学英语推荐选题:中学英语教学两极分化的原因和对策,牛津初、高中英语教材的使用(含对各个板块的教学处理),初、高中英语命题设计与评价,高效的教研组、备课组教研模式,教师校本培训模式和方法等。 1.参评论文必须是作者独立完成、尚未在报刊上发表过的和未获省级奖励的文章。论文内容严禁抄袭,文责自负。对于内容雷同、有抄袭现象的文章,一经发现,将取消获奖资格并通报各县(市、区)及作者所在单位。 2.论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。文章要理论联系实际,题目要简短、明确,论点要集中、鲜明,论据要充分、有说服力,文字要规范、流畅,引文或参考书须注明出处。 3.论文字数以3000至5000字为宜。标题用小二号黑体,标题下方居中位置用四号楷体注明所在单位和作者,正文前的“摘要”和“关键词”内容用五号楷体,正文用小四号宋体,行距固定值设为“26磅”,“参考文献”部分中文用小四号宋体,英文用小四号Times New Roman(详见附件1)。 1.在各单位组织初评的基础上,每县(市、区)选送小学、初中、高中各10篇、市直各学校每校选送2篇论文参加市级筛选。为了倡导学术诚信,严禁抄袭造假,对于抄袭造假的论文将给予通报点名批评,省教研室室要求所有参评教师必须填写《江苏省教研系统教学评比诚信承诺书》(详见附件2)。 市教科院将组织专家对参评论文进行认真评选,并择优选送小学、初中、高中各10篇参加省级评比。参评论文每篇交评审费30元。 3.江苏省2009年中小学英语优秀教学论文评比申报表 4.盐城市2009年中小学英语优秀教学论文评比参评目录 【摘
要】本文探讨了自主学习与学习资源之间的关系,阐明了学习资源的利用和建设在自主学习过程中的重要性,并提出了若干建议和对策。 目前,在我国中小学外语教育中,除师资力量配置和教师培训等因素外,学习资源的利用和建设已经成为制约中小学外语教育发展的瓶颈。自主学习恰好可以解决这一问题。自主学习的核心是学习者和学习资源。为了全面提高学生的自主学习能力,教师应该重视学习资源的利用和建设。 Gardner, D.& Miller L. 1999. Establishing Self-access:From Theory to Practice [M].Cambridge: Cambridge University Press. 华维芬.2003. 关于建立英语自主学习中心的调查报告[J].外语界,(6). | | | | | | | | 出生年月
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江苏省2009年中、小学英语优秀教学论文评比申报表 盐城市2009年中、小学英语优秀教学论文评比参评目录 本表由县(市、区)教研员填写后报市(纸质稿和电子稿各一份)。 |