第一部分：新课程基本理念

刘祥 · 发表于 2008-7-22 12:34:12

第一部分：新课程基本理念（50分）

一、选择题（10分）
1、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（　A　）
A、以综合课程为主　　　B、设置分科与综合相结合的课程
C、以分科课程为主　　　D、选修课程和必修课程相结合
2、新课程结构的三个基本特性是（　B ）
A、均衡性　发展性　互补性　　B、均衡性　综合性　选择性
C、针对性　发展性　综合性　　D、针对性　整合性　自主性
3、综合实践活动是具有独特功能和价值的相对独立的课程，与其他课程具有互补性，它的本质属性是（　D　）
①整体性　②实践性　③开放性　④生成性　⑤自主性
A、①②　　B、①②③　　C、①②③④　　D、①②③④⑤
4、下列对“研究性学习”与“接受性学习”关系说法不当的是（　C　）
A、两种学习方式都是必要的，二者是相辅相成的
B、强调研究性学习是因为过去把接受性学习置于中心
C、彻底贬低接受性学习的价值
D、研究性学习是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的
5、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　B　）
A、课程内容　　　B、课程目标　　　C、课程结构　　　D、课程理念
6、对新一轮基础教育课程改革的教学改革主要任务说法不准确的是（　d　）
A、改革旧的教育观念，确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念　　　　B、坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变
C、致力于教学管理制度的重建　　
D、构建新的有效的课堂教学模式
7、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（　b　）
A、关注学生对知识的收获　　B、关注学生的情绪生活和情感体验
C、关注学生的健康成长　　　D、关注学生的道德生活和人格养成
8、新课程积极倡导的学生观是（　d　）
①学生是发展的人　②学生是独特的人　③学生是单纯抽象的学习者　④学生是具有独立意义的人
A、①②③　　　B、②③④　　　C、①③④　　　D、①②④
9、学生张某长期不做作业，班主任将他安排在最后一排，并不许他与同学们交流，致使张某逐渐荒废学业。教师这种做法违背了课程改革教学行为的（ b ）原则
A、在对待师生关系上，强调尊重、赞赏
B、在对待教学关系上，强调帮助、引导
C、在对待自我上，强调反思、自我监控
D、在对待与其他教育者的关系上，强调合作
10、英国在99年颁布的国家课程标准中强调四项发展目标和六项基本技能，传统的学业成就只是其中的一部分。它体现的课程评价发展的基本特征是（　b　）
A、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化
B、重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化
C、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化
D、强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化