射阳县小学教育“四个八”目标要求

射阳飞翔

射阳县小学教育“四个八”目标要求

    一、学校建设“八个有”
    1、有一套切合实际的中长期发展规划
    在广泛调研的基础上，形成一套适合学校自身实际的科学可行的中长期发展规划，规划必须有个性分析、总体目标、阶段安排、达成措施，以保证学校办学方向的科学性、鲜明性、持续性，计划性。
    2、有一项促进学校加快发展的年度工作重点
    每年突出抓好一项重点工作，围绕重点抓细、抓实、抓突破。
    3、有一个强烈的办学质量意识
    通过多种形式，营造浓郁的抓质量氛围，使质量意识成为全体教师的共识。突出教学流程的精细化管理和教科研的科学引领，突出各教学环节的有效性，促进办学质量的稳步提升。
    4、有一支过硬的师资队伍
    有师资队伍建设三年规划、教师个人专业发展规划。通过请进来、走出去、青蓝工程、基本功竞赛、校本培训、网络研修等多种途径提高教师业务水平和综合素质。要制定一话（普通话）、两字（粉笔字、钢笔字）、三课（备课、上课、评课）四能（信息技术能力、命题解题能力、教学反思能力、学科专项能力）培训竞赛考核计划，并认真抓好实施，确保2011年底前全体教师的教学基本功有一个较大幅度的提升。每学期要组织家长对全体任课教师进行一次德能测评。
    5、有一个鲜明的办学特色
    各学校要根据学校实际，确立并致力打造一项鲜明的办学特色。特色创建要有规划目标，有时序安排，有组织分工，有推进措施，有经费投入，保证特色建设的持续性、稳定性、创新性与实效性，保证80%以上的学生参与面，50%以上的学生能随时展示才艺。
    6、有一系列的校园节庆活动
    把每年举办一次校园艺术节、科技节、读书节、运动会明确写入学校工作行事历。通过有计划的多样的活动，挖掘学生潜能，训练学生技能，给所有学生创造充分展示自我、发展自我的机会，提高学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
    7、有一个安全和谐文明的校园环境
    通过抓好组织建设、制度建设、队伍建设、环境建设，开展丰富多彩的活动，创设安全、和谐、文明的校园环境。镇中心小学以上学校有校旗、校徽、校训、校歌、校刊、学校荣誉室（校史陈列室）。校园布置要有文化品味，要让每一块墙壁都说话，校园有浓郁的书香气息。
    8、有一个具有个性特征的学校网站
    学校要采取一系列保障措施创建好自己的网站，使之充分反映和体现学校的动态生活、师生风貌，成为学校、社会和家长互动的好平台。
    二、校长工作“八个要”
    1、每学期要研读教育管理专著一本
    校长要做勤读善思的创新型管理者，每学期至少精心研读一本中外教育管理专著，并结合学校管理实践，写好读书笔记。
    2、每天要巡查校园至少一遍
    养成每天全面巡视校园的习惯，巡查过程中要与教师学生零距离接触，了解真实情况，掌握细致信息，及时解决问题，并认真总结经验教训。有巡查情况记录。
    3、每月要参加教研活动至少一次
    每月要确保参加一次以上教研活动，要以平等的身份积极参与讨论。有参与活动和发表意见的记录。
    4、每天要推门听课一节
    除正常教研活动外，如无特殊情况，校长每天推门听课不少于一节。有听课记录和执教者交流记录。
    5、每月要撰写管理案例（随笔）一篇
    结合学校管理的实际，撷取管理工作遇到的具体问题及处理措施，总结反思成败得失，每月形成一篇有质量的管理工作思考分析文章。
    6、每月要有家长接待日一次
    建立每月一次家长接待日制度，虚心听取家长的意见和合理化建议，及时纠正学校教育教学工作和学生成长过程中存在问题。有接待情况记录。
    7、每学期要带头重点帮扶学生至少一名
    学困生、贫困生、残疾学生是最需要帮助的群体，每学期校长要带头重点帮扶这样的学生至少一名。要通过自己的言行激励和实际帮助，使重点帮扶对象不断成长进步，为教职员工放好样子。
    8、每学年要走出校门取经一回
    每学年有意识、有目的地走出校门，到同类型先进学校考察一回，及时吸取新鲜经验，在此基础上调整完善本校办学思路。
    三、教师发展“八个好”
    1、定好一个发展计划
    认真分析个人发展的客观优势、面临的困难以及存在的不足，对照新时期合格教师的标准，制定出个人在教学、学习、课题研究、班级管理等方面的努力目标与具体措施，在日常工作中努力去实现与超越。学校要建立考核机制。
    2、读好一本书
    各学校每学期要指定一本教师必读书目，同时提倡教师广泛涉猎，既阅读教育经典书籍，学科专业书籍，也要阅读传统文化典籍，提高自身综合素养。学校要重视图书馆和阅览室建设与使用，定期开展读书沙龙、心得汇报等活动，促进教师间的相互交流与学习。要求教师有一定数量的读书笔记和业务学习笔记。
    3、练好一笔字
    学校要制订“两字”书写达标标准，采用每日一练、每周一展示等多种形式帮助与促进教师提高写字水平。要把提高教师“两字”水平纳入学校正常活动中，定期组织专项汇报展示。
    4、说好一口普通话
    学校要开展形式多样的普通话测试竞赛活动，促进每个教师普通话水平不断提升。坚持用普通话授课，努力让普通话成为校园语言。
    5、做好一套操
    学校要把关爱教师的身心健康和关注教师的专业成长放在同等重要位置，要为教师参加锻炼身体的创造条件，要选好用好一套适用于教师职业特征的广播操；鼓励教师与学生共同锻炼，让教师在体育锻炼中放松神经、放飞心情、享受生命、感悟人生，在与学生的互动中释放活力、体味愉悦、诠释真诚、感知平等。
    6、上好一节课
    学校要有计划地组织相关学科教师开展听课、评课活动，促进相互交流，让听课的教师学到经验，主讲老师得到锻炼，评课教师评出水平，促进教师课堂教学能力不断提升。每个教师在上好每一节常态课的基础上，每学期至少上一节校级以上的教研课。学校要有组织、有计划地进行安排。
    7、写好一篇文章
    学校要制定措施鼓励教师多思考、多研究、勤写作，不断反思自己在教育教学中的得失成败。每位教师每周有一篇有质量的教学反思，每学年至少写一篇有质量的教学论文或教学管理论文。
    8、用好一台电脑
    适龄教师全部通过信息技术考试，并取得相关证书；学会汉字输入，并达到1分钟30个汉字（45周岁以上的教师放宽要求）；会两种以上课件制作方法，全年制作课件4个以上（50周岁以下），全年有5堂课采用多媒体课件辅助教学，有一个课件在校级以上公开课使用或在校级以上获奖；会熟练地搜索、浏览、下载网络教育资源辅助教育教学。
    四、学生每天“八不忘”
    1、每天不忘读一读
    每生每天要选读一章节的名家名篇、美文佳作，其中，要用普通话有感情地大声朗读不少于20分钟，倡导中高年级学生做读书笔记。
    2、每天不忘唱一唱
    每生每天都要唱一首催人奋进的校歌、军歌或适合年龄特点的优秀歌曲，以此开阔胸襟、陶冶情操。
    3、每天不忘练一练
    每生都要重点发展一项艺术技能和两项以上运动技能，每天要记着将自己的特长项目练习巩固一遍。学校要加强科技实验投入，为科技爱好者提供实验发明条件。
    4、每天不忘写一写
    有正确的写字姿势和握笔姿势，养成提笔即练字的习惯，做到爱写字，会写字，写好字。养成写日记的好习惯，用日记方式记录每天所见所闻所感。
    5、每天不忘跳一跳
    养成自觉健体习惯。每天坚持活动一小时，形式可多样，可以有器材活动，也可以在原地抬头挺胸、高抬腿、大摆臂、踏步一个来回等。活动量要适度均衡。
    6、每天不忘做一做
    树立有效家庭成员意识。每天至少做一件力所能及的家务，既为父母分忧解难，又培养生活技能。寄宿生每天整理自己的床铺，搞好个人卫生。
    7、每天不忘说一说
    每天和爸爸妈妈或师长朋友做一次心灵交流，说说自己的心里话，听听他们的意见和建议，感受亲人和师友的关怀和爱护之情。
    8、每天不忘想一想
    每天睡觉前回顾一天的学习和生活，想想自己取得的进步，还有什么地方还可以做得更好，明天还要做什么，让自己的学习和生活有计划、更充实。