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ycxsh · 发表于 2008-8-10 20:54:10

从孩子不背书包回家谈起

周末刚到家，家长就给我打来电话。问我教室钥匙在哪？能不能借给他用一用？没等我问究竟，家长那头先解释了，说他家孩子李xx放学忘了背书包回家，明天还要到英语那儿补习呢，没有书包怎么行？

“李xx周末放学没有背书包回家。”刚才放路队的时候我怎么没发现呢。他为什么会忘了背书包啊？我正纳闷，家长那边又问了： “孩子回家说因为是“六·一”儿童节，老师讲这个双休日就不留作业了，所以才会忘的。老师有没有这回事啊？”

“有的、有的。”我赶忙回答，大脑里清晰浮现出宣布这一消息时孩子们欢呼、狂欢的画面。那场景超过了传递奥运火炬、观看六·一文艺汇演，一听不做作业，孩子们是那样的开心、激动……

为了让孩子们过一个真正放松的儿童节，学校领导作出好多人性化的决定。比如在学校开展六一庆祝活动的这两天内，小学生可以不穿校服，不用毕恭毕敬地佩戴红领巾，而是可以随心所欲地穿自己喜爱的衣服，彰显个人特色；还特别叮嘱这个双周日不用留作业……

“可不留作业也不能“忘”了背书包回家啊！”我在心里嘀咕着。李xx是一个学习非常困难的小男生，平时经常拖欠作业，为了帮助他改掉这个坏习惯，我至少去他家家访了五回。家长积极配合，对李xx采取强硬措施：只要下次不做作业轻则关其禁闭，重则身心“修理”，直至停学反思。 “紧箍咒”果然奏效，这段时间来，孩子在学习行为上大大收敛，不做作业现象得到根本好转。

可偶然代替不了常态，个别代替不了普遍。我特别的叮嘱打乱了家长的惯性思维，所以对孩子的话难免大起疑心。李xx本来就排斥做作业，今天有了老师颁发的“护身符”，便理直气壮地“忘”了背书包。小家伙振振有词地说：“既然老师都说不用做作业了，我还背书包回家做什么？”

家长苦恼地说，老师啊！他的英语那么乱，不补不行啊！辅导费用缴过了，家辅中心是没有留这样的时间机动的。再说，好不容易确定起来的坚持做作业的习惯一旦间断，前面所付出的大量艰苦卓绝的努力是不是又归零了？

母子都有理，事前没有考虑到事物特殊性的老师成了一个莫大的罪人。真是搬起石头砸自己的脚。我挠挠头，想想还是回去一趟，帮孩子把书包取过来，亲自给送到他家里去吧。

一路上，默默地想，孩子们为什么不喜欢做作业，每天留作业到底有没有意义呢？

有基本常识的人都知道，作业作为巩固知识的最有效手段其重要性是不言而喻的。问题在于作业究竟应该在什么时间段完成。是课内，还是课外。作业的形式除了书面完成外，能不能根据所学知识与生活的联系作一些变通、改进，比如说布置读书、访谈、调查、口头朗诵等实践性较强的活动代替伏案书写，增加家庭作业的趣味性。

《新课程标准》的指导思想是提高课堂效率，向四十分钟要质量，在课堂上老师要精讲多练，给孩子们多安排一些做练习的时间，切实减轻孩子们的课业负担。《教学大纲》也规定：一、二年级不允许留家庭作业；其他年级只能留少量的家庭作业。大纲对每个年级段留家庭作业的时间长度还作了具体规定。

但规定是规定，国情是国情。中国的教育现状沿袭着传统的教学模式：填鸭式的灌输，老师一讲到底（一言堂）的现象依然存在。课堂上惟恐学生不能细致体会，对课文像法医解剖尸体一般条分析缕，教师个人表演占用课堂上大量宝贵时间，学生根本没有做练习（举一反三）的间隙，作业就只能留到课外了。

这仅仅是就课堂这一层面分析，另外，中国经济整体不发达的国情也阻碍着教育新思想的落实。比方说欧美国家的孩子放学后，可以大量涌入影院剧、美术馆、图书馆、儿童活动中心，或研究或调查或观摩，就自己感兴趣的科目，开展一些个性化的体验式的实践活动，大量的社会实践活动能够吸引孩子，并提升孩子们知识水平与个人的社会综合实践能力，这些活动对学校教育作了有力的补充。而中国文化基础设施的普及远远不够，硬性建设没有达到这样的水平，满足不了现代教育中重孩子社会实践能力培养的渴求、需要。孩子们的课余时间应如何分配、如何引导，无论物质上如基础性的公共文化设施建设，还是意识形态、思想观念的转变，我们都要为之积极努力，为孩子们的发展创设必要的条件。

现在的孩子不喜欢做作业，不爱学习这已是不争的事实。一年级入学还生龙活虎，书声琅琅。中、高年级上课举手发言少见，课堂气氛渐渐沉闷，到高中生已是呵欠连天，老师俯视台下，昏昏睡倒一大片……厌学情绪自小学到高中呈由弱到强状不断蔓延、扩散。

一位已有25年教龄的同事，一次不无感慨、自我解嘲般道：当老师半辈子，一届届的高中生送走了，真不知自己是诲人不倦，还是毁人不倦……

现在的孩子思想叛逆、厌学情绪重，学生难教，教师工作压力大，导致师生关系紧张，这是每天徘徊在老师们大脑里头疼的事情。

孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——什么时候，当我们的孩子不再讨厌做作业，而是喜欢上了国家开设的所有科目，喜欢上了学习，品味着学习带来的无穷乐趣，则是所有老师的幸事，亦是全社会的幸事！