由田老师教语文想到的

烟水茫茫 · 发表于 2008-9-4 11:04:02

由田老师教语文想到的

《师恩难忘》是五年级上册语文书的第一篇课文。著名作家刘绍棠在文中回忆了小学的语文老师——田老师，通过一个个精彩的故事在他幼小的心田里播下了文学的种子，表达了对田老师的尊敬和感激之情。

田老师时怎样教语文的？刘绍棠回忆说，田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事。他在田老师那里学习了四年，听了上千个故事。这些故事有如春雨点点，滋润了他，引导他走上了文学之路。

田老师是怎样教语文的？讲故事。田老师的故事有什么特点呢？首先，他的故事其实就是一篇篇文质兼美、融情趣与教育性为一体的范文。他的“讲”就是“朗读”。他讲故事就是在朗读范文。这些故事在牢牢吸引学生的同时，还通过“听”这一途径有效地培养了学生的语感，帮助学生积累词汇和语言表达的范式。其次，他的故事“激发孩子以自行阅读为乐的动机”。（吉姆·崔利斯）听过他的故事的孩子会产生强烈的阅读愿望。可见，田老师的“讲故事”所达到的效果与我们现在大力实施的“课外阅读指导”有异曲同工之妙。只是，这种方式显得比较单一。当然，这与当时的教育观念及教学条件的影响和限制有关。

田老师教语文的方式可以给我们一些启示：一、教师的范读（就是教师在讲故事）是语文教学中的一种高效的教学手段，教师可以在阅读教学的各个阶段合理使用范读这一方式，增强教学效果。二、语文教师要主动为学生讲故事，力争每周为他们讲几个故事，为他们讲符合年龄段特点的故事。三、教师可以请学生讲故事，通过“讲故事”，在课内阅读和课外阅读之间架起一座桥梁。