四年级上册综合实践活动---《班级吉尼斯》教案

imp7186 · 发表于 2008-11-19 12:04:55

综合实践活动---《班级吉尼斯》教案
集美区侨英中心小学陈玉舒
教学目标
1、通过材料的收集与交流，丰富学生的知识面；培养学生的动手操作能力以及合作学习和团队精神。
2、帮助学生找到自己的优点，树立自信。
3、激发学生树立挑战自我的勇气，培养学生永不满足的进取精神。
重点难点
指导收集材料，激发学生树立自信、挑战自我，积极进取。
教学时间
指导收集材料2课时；成果展示1课时
教学准备（成果展示课）
1、将学生收集的图片材料制作成课件
2、“班级吉尼斯”申报表
教学过程
一、揭示课题
师：在上课之前，老师想先来考一考大家，你知道世界上海拔最高的山是哪一座？你知道世界上什么的种子最大？你知道世界上什么动物最大？
想知道答案吗？从今天开始，我们就来开展班级吉尼斯活动。（板书课题）
我们通常把世界最高的、最大的、最小的、最长的……叫做吉尼斯世界之最。
二、指导收集材料
1、引导学生讨论感兴趣的收集对象（如动物方面、植物方面），并将同类学生归为一组。
2、指导收集材料的途径、方法
上网、查阅有关书籍、请教家长
3、思考自己能申报哪项班级吉尼斯，并收集证明材料
三、成果展示
（一）导入
师：今天，我们就把开展的班级吉尼斯活动的成果展现给大家。
（二）交流收集成果
学生分组派代表展示收集成果：
1、第一小组：“吉尼斯世界之最”的由来
2、第二小组：动物世界之最
3、第三小组：植物世界之最
4、第四小组：中国的世界之最
四、班级吉尼斯
1、师：同学们，看了那么多吉尼斯之最，你们心动吗？我们班级人才济济，那我们为什么不来制作一个班级吉尼斯呢？

请同学们想一想，在班级中，你有什么特长？或者说，你有什么与众不同的地方？大家可以先讨论讨论。
2、根据自己的实际，人人申报一个记录（如最遵守纪律、完成作业准确率最高的人），填写在“班级吉尼斯申报表”上。
3、全班交流
学生边介绍自己的申报项目，边出示证明材料。
4、教师总结：几天这节课，同学们的表现都很出色。课后老师将把你们刚才填写的“班级吉尼斯申报表”收好，装订成册，成为一本真正代表我们同学水平的班级吉尼斯记录。同时老师还将定期审核，希望你们能不断挑战自我，继续保持你们的记录，到期末老师将颁发证书给“班级吉尼斯”记录的保持者。

附：班级吉尼斯申报表

班级吉尼斯申报表
申报人
　
申报日期
　
申报项目名称
　
证明材料
　