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| B1学校总目标、分解目标明确(4分),学校干部、教师目标知晓率较高(3分),目标激励性作用显著(3分)。
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| B2集体备课制度得到落实(3分),坚持做到教学进度、双基训练、教学目标要求、教学重点“四统一”(2分),坚持做到“五备”备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段(2分),坚持开展二次备课,有教后反思(3分)。
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| B3学校领导分工教研组正常参加教研活动(3分),教研活动正常开展(2分),教研活动开展扎实(3分),教研活动效果较好(2分)。
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| B4课堂有效性研究深入(3分),有效课堂教学过关验收开始启动(3分),课堂教学有效性增强(4分)。
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| B5批改及时(2分),作业题量适度(2分),作业质量较高(2分),注重学生作业订正并有强化性作业(2分),作业字迹工整(2分)。
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| B6听课活动正常开展(2分),学校领导推门听课成为制度(3分),听课节数要求符合规定(2分),学校听课形成特色(3分)。
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| B7有专人考评,课堂纪律情况有记载、有公布(3分),学生听课精神状态良好、坐姿端正(3分),学生听课专注度高、课堂秩序好(4分)。
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| B8随机检查每周进行,交流不逾周(2分),定期检查每月组织,做到有数量记载、质量鉴定(2分),有问题分析、整改意见和跟踪反馈结论(4分),并形成相应的书面通报材料(2分)。
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| B9集团工作有计划(2分),严格按计划开展活动(4分),要求主题明确,责任人明确,组织严密,准备充分(2分),研讨深入,资料齐全(2分)。
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| B10县内开展结对活动,计划性强(2分),结对活动扎实开展(2分),广泛开展走出去、请进来活动(3分),结对学习效果显著(3分)。
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