解读现状，谈如何促进孩子的全面发展

jsjfxx

——六⑸班家长会上的发言

今天，我很高兴地和各位家长又一次相聚在一起，目标是相同的，就是促进孩子们的全面发展。去年3月28日星期五，在五⑸班相聚的情境还历历在目，时光飞逝，不知不觉间一年过去了。所不同的， 2009年3月13日（也是星期五）的家长聚会是你们孩子在小学阶段的最后一次家长会，再过三个多月，你们的孩子将离开小学开始全新的中学学习生活。

要促进孩子们的全面发展必须先了解孩子们的学习、生活的现状，孩子们的学习、生活现状包括教师和学校、家长和家庭、社会和环境等多个方面。

我是六⑸班的数学教师，先向各位家长介绍我班的数学情况。首先从期末考试谈起，去年六年级第一学期数学期末考试是张家港市统一命题、统一组织的，我班的成绩居全校第一，超过全市的均线。接下来，我介绍一些零星做法：第一，推行“无回家作业”尝试。数学知识的掌握并不在于作业的增加，为了减轻孩子们的负担，还他们快乐的童年，所以在六年级第一学期我尝试推行“无回家作业”的做法，整个学期布置的书面回家作业不超过五次。本学期我不再进行“无回家作业”的尝试，因为你们的孩子们毕竟生活在考试、升学的环境中，为了让他们适应环境，本学期我会布置一定的回家作业，以促进课外作业习惯的养成。第二，利用“家校路路通”发一些思考题。我的出发点是利用这些思考题，营造家长和孩子一起研究数学的氛围，激发孩子们学习数学的兴趣。很可惜，后来因为我没有坚持的缘故慢慢消逝了，原因之一我回复一个家长需要一个短短的时间，但回复几十个家长就需要一个较长的时间了，时间是一定的，时间是公平的，我的工作让我感觉时间的短暂和仓促。第三，增加了数学实践活动的机会，第一学期安排了7次实践活动，你们的孩子都留下了记录，这个学期已经进行了3次。数学实践活动可以密切数学与生活的联系，培养孩子们综合应用所学知识的能力，开发他们的智力、发展思维，有利于掌握数学基本知识和基本技能，提高学科成绩。第四，重视数学课堂教学，关于这一点可以和你的孩子交流就可以得到答案了，这里不再表述。

下面介绍你们的孩子面前存在的问题，主要是影响数学学业成绩提高的问题。第一，“记忆”差，有的孩子不知道数学的学习也需要积累的，该记住知识点还是要记住的，课堂上的方法该积累的还是要积累。有孩子不是不知道需要“记忆”，而是不积极去记忆、积累，呈现的现象就是“记忆”差，一节课中该记的不记，昨天学的今天已经忘了，重复几次的知识还是没有化为自己的知识。可以说，“记忆”差是学好数学的一个大的障碍。第二，课外作业的质量不高，表现在有学生不做或少做，还表现在敷衍了事，比如字不清楚，再比如上一次的数学实践活动，有两个学生只有几十字的记录，并且是明显偏题的。第三，缺少进取心，上课也好，作业也好，有的孩子只是完成任务而已，缺少主动学习的愿望。比如，有一女生在做作业时听到某某填空的答案是209.33，她竟然直接填写209.33，什么过程都没有，这样的学习状况能提高学业成绩吗？

最后，我想向各位家长提出我的建议，仅供参考。第一，确立目标，增强生活信心。六⑸班有51人，每个人的情况是不一样的，所以目标也是不一样的，但促进你们孩子在数学上有发展的目标是一样的。具体的做法可以多一些鼓励少一些惩罚，多一些思考少一些无用的行动，多一些有效的接触少一些高深的说教等等。我刚刚请教“月亮老师”怎样理解刘墉说的话：“一个孩子，不知道什么时候，把自己从电视前面拉开，他们都不可能有杰出的成就。”她给我答复是这样的：“这句话是刘墉先生的原话，我的理解是：一个孩子如果只知道一味地看电视，不知道在恰当的时候（比如应该写作业的时候）自觉从电视前面离开，也就是无法控制自己，将来很难做成大事。”那么，就确立以孩子知道自己该做好哪些事情、并坚持做好这些事情为共同的目标，踏踏实实地坚持，我想会有成效的，这个成效不仅仅是学业上的成效，学业上的成效也影响着孩子们的人生观，它会增强孩子们生活、学习的信心，有了生活、学习的信心，世界就是美好的，童年就是快乐的。第二，多思善想，合理运用策略。比如 “陪读”，陪着你孩子读书，孩子们的心是充实的，我把前几天刚刚听到的一件事情告诉各位家长，也许有所启发。一个女孩，今年已经23岁，春节后要“考编”，即考入“正式编制”，但现实很残酷，只有少数人才能“进编”。她对她母亲只有一个要求，不要出去打麻将了，哪怕就在家里上网看电视剧，只要不出去留在家里就行。她母亲做到了，她也成功了！23岁的女孩“艰难”时也需要“陪读”，何况你们的孩子。至于，要不要“陪读”，怎样“陪读”，各位家长智者见智、仁者见仁了。又如“榜样作用”，父母的影响是最大的。我想各位家长肯定深有感触的，你们的父母某些方面的为人处事也许还在影响着你们，所以，各位家长要思考你们在孩子们面前的形象，勤劳、善良、上进和智慧这些品格会潜移默化地影响着你们的孩子，反之也一样。再比如和孩子“多玩”，和孩子一起玩可以增加情感，这一点有共识的，玩是否可以开发智力也值得各位家长去思考。第三，坚持不懈，创设良好环境。提供孩子们学习的资料、学习的场所以及交往的伙伴等都是属于为孩子们创设良好学习的环境，学习环境需要安静，学习时需要宁静、专心致志，这样才会有高效的学习。你们的孩子学习生活还远未结束，要想让他们有好的学业成绩，别忘了，要坚持不懈。

各位家长，人是有差异的，你们的孩子也是一样有差异，也许面前存在的所谓“差异”是由以前各种各样的“经历差异”形成的。但人是可以改变的，人的改变不是偶然的，在日积月累的小小的变化中人就改变了。“你可以一辈子不登山，但你不可心中无山。山在你心里，每个明天，都是另一座山！”还是刘墉书里的一句话，为了充满希望的家庭未来，向着心中的目标，大家一起努力吧！孩子是你们100％的未来，我在这里真诚地期待你们的孩子都有一个可喜的改变！都有一个美好的人生！

jsjfxx

供参考，

jsdtxchy

学习了！！！！