怎样培养小学生学习英语的兴趣

xjinshan · 发表于 2009-3-13 13:44:54

怎样培养小学生学习英语的兴趣

英语作为一门语言，要学好它无非达到听、说、读、写四个方面的融会贯通。小学生处在英语学习的初级阶段，怎样培养他们学习英语的积极性兴趣，是教师应该思考并实践的课题。

我认为首先要培养其对英语学习的兴趣：兴趣是人在社会实践中对事物认识的反映。学生的学习兴趣可以通过对所学科目的加深而产生，也可以通过老师的指导或家长、朋友的影响加以培养，兴趣会因为遇到困难无法克服而逐渐消失，但是它会通过帮助或辅导解决了困难而恢复。结合本地教学实际（处于山区），家长不可能给孩子多少培养兴趣的好办法，所以英语教学都是在课堂上完成。因此在我的教学活动过程中，我一直努力做到以下几点：

一、创造一个和谐融洽的师生关系：

传统的教学活动，使得许多学生认为老师是高高在上的，不敢与老师说话，更不要说交流了。没有一个融洽或者说是亲密的师生关系，可以说是为语言的教学制造的诸多不便。

为什么呢？首先，小学生对学习的认识还不到位，他们往往因为喜欢某一个老师而喜欢他所教授的那门课程，也会因为讨厌或惧怕某个老师而讨厌或惧怕他所教授的那门课程。尤其在语言教学中，学生因为惧怕老师，而该说的不敢说，该练的不敢练，怕说错或做错会遭到老师的指责或批评，这无形中就限制了学生学习的积极性。

其次，没有良好的师生关系，不利于教师教学活动的开展，学生由于认知水平的限制，自己还不能熟练的运用英语进行交流，这就需要老师为他们开辟交流的场地和情景，然而，学生如果惧怕老师，他们怎么敢放开胆子去实践，教师怎么可能达到预期的效果？

因此，本人认为，融洽乃至亲密的师生关系是语言教学活动中重要的一步。

二、抓住学生年龄特点，注重培养学生的成就感和自信心：

在教学中，教师应该调动学生的多方感官让他们动起来。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，先介绍一下单元知识结构，告诉他们有哪些好玩的游戏并提出教学要求，既调动其学习积极性，又抓住其注意力，为学生的理解打下良好的基础。在课堂上，教师要抓住小学生的心理和年龄特征，充分发挥小学生表现欲强，好奇心重的特点，充分发挥他们的自主性、积极性，让学生在老师的引导下主动去发现问题、研究问题，培养学生的思维能力。例如：在一些重点词汇的教学中，教师故意将单词写错，让学生自己观察发现错误，这样更能加深其印象，增加他们的成就感，从而爱学、好学。也可以鼓励学生用自己的办法记忆单词，并请成功的学生推广传播自己的经验，要注意及时表扬有进步的学生等等，都是行之有效的好办法。学生由了成就感和足够的自信，他学习的兴趣自然而然就随之而来了。

三、改变传统教学模式，创造轻松愉快的学习环境：

传统的教学模式和方法，总是“填鸭式”，即课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。为了让学生学得好、记得牢，老师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，注意自己的仪表，尽量给学生活泼的感觉；精神要保满，不能有倦怠，让学生觉得厌烦；表情要轻松亲切，态度要和蔼，举止要洽到其位、语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮等。注意形式丰富的奖励方式，从各个方面带动学生积极学习。

四、注重良好的导课：

良好的开端是成功的一半。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。比如唱一些英语歌曲，开展有趣的复习知识型的游戏，活跃气氛，增强英语课堂的趣味性，抓住学生注意力，引发学生的求知欲。

以上是本人在英语教学中一点心得，教学对于老师是一个广阔的研究领域，教师应该“活到老，学到老”，在实践中不断丰富自己，充实自己，以取得更好的教学成果。