南京新东方教师看初中英语任务型阅读教学

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南京新东方教师看初中英语任务型阅读教学

——从江苏08年高考英语改革看初中英语任务型阅读教学

第一部分 江苏08年高考英语考试内容及要求的变化
一、要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较2007年要求考生掌握3000左右词汇及相关词组有明显提高。就以往的学生来看，高中生的平均词汇量仅有2000左右，就这一点高中生需要大量扩充词汇。
二、新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。
三、书面表达字数要求由2007年的120字左右增加到150字。
         由此可见，在高考试卷中，阅读的内容共计60分，占整卷的二分之一。因此要加强对学生阅读方法的指导，提高学生的阅读能力。
第二部分 什么是任务型阅读
         任务型阅读理解是二十一世纪才在英语试题中出现的新题型。该题型强调考查考生的实际”动手”能力。任务型阅读理解题所选文章题材真实可靠，内容贴近现代社会生活，涉及学生和涉外生活、富有时代气息，语言原汁原味，主要以广告、海报、通告等应用文体为主。同学们需要快速对照阅读题目设置的“要求”和“已知条件”这一主要线索通读一遍，找好相关的信息点，做到万无一失，提高答题的准确率，增强应试的信心。
         以一篇初中任务型阅读理解为例：（题一）
请从A、B、C、D、E、F六个选项中选出五项与1-5题中的描述一一对应。
_______ 1.Greg loves drums and his favorite is classical* music.
_______ 2. Robert plays the violin, his favorite style* of music is country music.
_______ 3. James loves the sound of the drum and he likes rock.
_______ 4. Harry says the best instrument* is the piano. He likes to listen to opera.
_______ 5. Kevin’s favorite instrument is the guitar and his favorite style of music is jazz*.
A. He loves to listen to drums. He says he’s not a player, just a listener. He claims* to like rock.
B. He is violinist, so it’s natural that he should favor the violin. He prefers country music.
C. His favorite is the guitar. However, he hasn’t played for years, so he keeps hoping to start again. His favorite style of music is classical music.
D. He says jazz is his favorite music. He goes to listen to jazz every Friday evening. He also likes opera, heavy metal, classical but jazz is the best. He plays the piano, but his favorite instrument is the guitar.
E. He claims the piano is more versatile* than any other instrument. He loves to go to see a performance. He says opera has everything, color and spectacle* and theatre and great music.
F. He played drums when he was at primary school, and now he plays drums with his friends at weekends. They have a band. His favorite style of music is classical music.
第三部分 任务型阅读在新东方初中英语教学中的构建
        根据对任务型阅读的剖析和例举可见，在英语学习过程中，学生应加强语言知识的学习，注意语言运用能力的提高，提高阅读能力，掌握新题型的解题策略和应试技巧。
        放之初中英语教学，就应该是在这基础阶段，使初中学生养成良好的阅读习惯，形成“条件反射”式的阅读思路，掌握正确的解题方法。
        新东方的课程是对原有课程的补充和提高，因此能够更加细化地剖析题型，也能够有针对性地解决学生的难题。
一、任务型阅读的内容
         阅读伊始，首先要解决的便是阅读材料的确定。新东方教师教授课程最大的特点便是激发学生学习英语的兴趣，选择阅读材料亦是如此。只有在对话题产生兴趣的基础上，学生才会愿意阅读。
         阅读的方式是多种多样的，在课堂上，教师可以根据时下的热门话题自编一些难度适中的阅读材料，也可以将教科书中的内容进行改编，通过这种改编，不仅让同学们看到了传统阅读与任务型阅读的区别，也可以让学生窥探到任务型阅读的命题理念与方法。
        此外，阅读是一个长期的积累过程，只有量的保证，才能够带来质的飞跃。在这一点上教师应当编写一些有趣的阅读材料，吸引学生，使其养成良好的阅读习惯。
二、任务型阅读的思路及训练模式
        在日常的英语教学过程中，需要反复地进行任务型阅读的训练，帮助学生形成条件反射性的思路，使学生自信。因为课时安排的限制，学生在传统学校中无法得到一次又一次的机会对某一题型反复地训练，新东方的课程恰好就是要弥补这一点。
        任务型阅读关注的是信息的匹配，要求学生又快又准地找出关键词，在脑海中构建出相应的图表，仍以（题一）为例。
筛选重点信息。快速通读全文发现，该文讲述的是不同的人对乐器和音乐的看法，
因此，关键词为people, instrument, music，其他信息如player, just a listener, violinist, They have a band都是次要的。
      2.     图表构建。将关键词列在图表之中，进行信息的匹配。该文的图表构建如下，

      3.    根据图表构建好的信息，快速地解答题目。
        图表构建的目的是为了筛选关键信息，是使学生养成正确的阅读思路的方法之一。在考
试期间，因为时间限制和心理紧张，构建图表的可行性降低，但是通过长期的行之有效的训练，学生思路已经确定，可以通过划线等其他方法，突出关键词，帮助解题。
第四部分 结语
        总的来说，新东方应当是是课余时间巩固和提升英语能力的地方。新东方老师将英语考试内容细化，所谓“术业有专攻”，因此能够更好地把握考试动向，也能够更全身心地投入某一项的教研工作。在解析任务型阅读材料时，不仅教给学生解题方法，更会对文中有用的语言点、单词进行归类，掌握文中出现的语法点，引导学生进行发散性思维，尤其要注重培养学生paraphrase的能力。
        与传统课堂相比，新东方的课堂（尤其是精品小班）能够最大限度地通过设问、解答、帮助、指导等多元教学行为，使学生实现语言实践、掌握语言能力。
         此外，我们通过反复地情景再现，帮助学生将知识点内化于心。英语学习是一个需要长期积累、反复操练的过程，从江苏省08年高考英语试卷的变革不难看出，英语考试越来越侧重于学生的阅读能力，越来越贴近生活，这就体现了英语教学从接受到输出的过程，不仅要考虑到“学生要学什么”，还考虑“学生学完后将会做什么”，这也正是新东方初中英语阅读教学的方向。

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