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话题:可否给技能教学来一次革命?

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1#
发表于 2009-5-20 09:58:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
话题:可否给技能教学来一次革命?

    [编者按]很少人会拿这样枯燥的技能课来做公开课。公开课的一项重要功能就是展示教师的教学水平。技能课先天缺乏这种发挥空间与优势。可是,偏偏有人挑战了它,结果,公开课的另一项更为重要的责任凸显了出来,那就是“深度研究”,就是突破常规,创造教学的另一种可能性。


华老师的这节课,我是认真地听过的。那时候,我有一个强烈的疑问——能否给技能教学来一次革命?把那些单调而乏味的技能教学都变成丰富、厚重而充满思考的课堂,让学生在对概念与原理的深刻理解中学习技能,而不是单纯的记忆与模仿。


可是,许多教师听完后的第一句话便是:很简单的几条规则,告诉学生就行了,没有必要教得这么复杂。


我知道,这样的“革命”,是会充满争议的。这里,愿以华老师的这堂课和刘加霞老师的观点为引子,对技能教学的去向做一个讨论。
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2#
 楼主| 发表于 2009-5-20 10:00:46 | 只看该作者
让学习像呼吸一样自然——以教学《量角的大小》为例

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3#
 楼主| 发表于 2009-5-20 10:02:45 | 只看该作者
附:中央民族大学数学系主任、数学课标制定小组组长孙晓天教授的评析

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4#
 楼主| 发表于 2009-5-20 10:05:17 | 只看该作者
附:北京教育学院数学系刘加霞教授的评析

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 楼主| 发表于 2009-5-20 10:08:10 | 只看该作者
附:上海市静安教育学院副院长、特级教师曹培英的评析

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 楼主| 发表于 2009-5-20 10:10:48 | 只看该作者
附:北京师范大学教育学院张春莉教授的评析

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7#
 楼主| 发表于 2009-5-20 10:11:24 | 只看该作者
供学习参考,
8#
发表于 2009-5-20 16:01:36 | 只看该作者
谢谢!!
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