《初中物理新课程标准》解读复习要点

季红

《初中物理新课程标准》解读复习要点

一、总体情况

初中物理课有：三个一级主题，十四个二级主题。共有134个知识点。其中：了解水平有74个知识点；认识水平有14个知识点；理解水平有28个知识点；操作技能有9个知识点；还有9个知识点只单纯强调经历探究而对科学内容并无要求。

二、目标要求说明

目标分为：知识目标和技能目标

知识目标分为三个层次：了解水平、认识水平、理解水平。

了解水平的行为动词是：初步了解、了解、知道、描述、说出、举出；认识水平的行为动词是：初步认识、认识；理解水平的行为动词是：区别、说明、分析、解释、估计、分类、计算。上述行为动词是递增的。

操作水平的行为动词是：会测量、会、学会。

1、 了解水平

它是知识目标中的最低要求。它包含：再认识或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。

2、 认识水平

它的要求比“了解水平”高，比“理解水平”低。它的含义：位于“了解”“理解”之间。

3、 理解水平

它是知识目标中的最高要求。它包含：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。

三、具体知识点要求

1、了解水平知识点

1)有保护环境和合理利用资源的意识

2)初步了解纳米材料的应用和发展前景

3)了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影

4)初步了解超导体的一些特点

5)了解半导体材料的发展对社会的影响

6) 初步了解半导体的一些特点

7) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解

8)大致了解人类对宇宙的探索将不断深入

9)了解人类探索微观世界的历程

10)了解原子的核式模型

11)知道物质是由分子和原子组成的

12)了解物质的属性对科技进步的影响

13)能描述物质的一些属性

14) 有节约用水的意识

15)尝试对环境温度问题发表自己的见解

16)了解液体温度计的工作原理

17)能说出生活环境中常见的温度值

18) 能描述固体、液体、气体三种物态的基本特征

19)尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见

20) 有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识

21)能用语言、文字或图表描述常见物质的特征

22)对于能源的开发利用有可持续发展的意识

23)了解世界和我国能源状况

24)了解核能的优点和可能带来的问题

25)能通过具体事例，说出能源与人类生存和发展的关系，

26)能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点

27)初步了解在现实生活中能量的转化与转移方向性

28) 能举出日常生活中能量守恒的事例

29)知道能量守恒定律

30)有安全用电的意识

31) 了解家庭电路和安全用电知识

32)知道在电流一定时，导体消耗电功率与导体电阻成正比

33)能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例

34)通过实验了解比热容概念

35)了解热量概念

36)了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义

37 能简单描述温度和内能的关系

38)了解内能概念

39)通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点

40)了解机械使用的历史发展的过程

41)知道机械功的概念和功率的概念

42)了解功率在实际中的应用

43)知道做功的过程就是能量转化或转移的过程

44)能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系

45)通过实例了解能量及其存在的不同形式

46)了解电磁波的应用及其在人类生活和对社会发展的影响

47)知道电磁波的真空中的传播速度

48) 知道光是电磁波

49)通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

50)了解波在信息传播中的作用

51)知道波长、频率和波速的关系

52)比较色光混合与颜料混合的不同现象

53)通过观察和实验，知道白光由色光组成

54)了解凸透镜成像的应用

55)探究并知道凸透镜成像的规律

56)探究并了解光的反射和折射规律

57)知道防治噪声的途径

58)了解现代技术中与声有关的应用

59)了解乐音的特征

60)通过实验探究，初步了解液体的压强与流速的关系

61) 知道阿基米德定律

62)知道物体沉浮条件

63）通过实验探究认识浮力

64了解测量大气压强的方法

65)知道增大压强和减小压强的方法

66)能表述牛顿第一定律

67)了解物体运动状态变化的原因

68)知道二力平衡条件

69) 能用力的示意图描述力

70)能通过常见的事例或实验：了解重力、弹力、摩擦力

71)能用速度描述物体的运动

72)知道世界处于不停的运动中

73)能举例说明电磁波在日常生活中的应用

74)能用实验证实电磁相互作用

2、认识水平

1）初步认识质量概念

2）通过能量的转化和转移，认识效率

3）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用

4）从能量转化的角度燃料的热值

5）认识机械的使用对社会发展的作用

6）结合实例认识功的概念

7）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化

8）认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用

9）通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件

10）通过实验探究认识浮力的作用

11）认识力的作用效果

12）初步认识宏观热现象和分子热运动的关系

13）认识人类对微观世界的探索将不断深入

14）认识人类对宇宙的探索将不断深入

3、理解水平

1）能解释生活的一些与与密度有关的现象

2）尝试用密度知识解决简单的问题

3）通过实验理解密度的概念

4）尝试将物质的属性与日常生活中物质的用途联系起来

5）能用水的三态变化解释自然中一些水循环现象

6）尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来

7）能区别固、液、气三种物态

8）能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类

9）有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识

10）能进行电功率的有关计算

11）能区分用电器的额定功率和实际功率

12）理解电功率和电流、电压之间的关系

13）并根据欧姆定律进行简单的计算

14）尝试用比热容解释简单的自然现象

15）理解欧姆定律

16）并能用分子动理论观点解释某些热现象

17）理解机械效率

18）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义

19）能用实例说明机械能和其它形式的能的转化

20）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化

21）结合实例理解功率概念

22）能用压强公式进行简单的计算

23）通过探究，理解物体的惯性

24）能根据日常经验或物品粗略估测长度

25）能用速度公式进行简单的计算

26）能举例说明自然界存在多种多样的运动形式

27）能用事例解释机械运动及相对运动

28）能根据日常经验或自然现象粗略估计时间

4、独立操作

1）会测量固体和液体的质量

2）会测量温度

3）会使用电流表、电压表

4）能连接简单的串联电路和并联电路

5）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向

6）会读、画简单的电路图

7）会测量力的大小

8）会使用适当的工具测量长度

9）会使用适当的工具测量时间

5、只单纯强调经历探究而对科学内容并无要求

1）通过实验探究，学习压强概念

2）经历探究浮力大小的过程

3）通过实验探究光在同一介质中的传播特点

4）通过实验平面镜成像时，像与物的关系

5）通过实验探究，通电螺线管外部磁场方向

6）通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

7）通过实验探究电流与电压、电阻的关系

8）通过实验探究物态变化过程

9）通过实验探究小灯泡的电功率

四、有关问答：

1.初中物理教师的学科专业素养包括那些内容?

1）.精通该学科的技术性知识和技能

2）.了解该学科的发展脉络

3）.了解该学科的相关内容

4）了解该学科领域的思维方式和方法论

2.初中物理学科的基本性质？

新课程培养目标是培养学生的科学素养。基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位的观念；从生

活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化，注重学科渗透，关心科技前沿；构建新的评价体系。课程目标包括知识与技能；过程与方法，情感态度与价值观。新教材不过分强调学科自身的逻辑体系和知识的严密性,知识要求有所降低,以适合初中学生的认知心理特征;新教材从学生的兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材结构,使教材结构的安排有了相当大的灵活性;新教材设置了许多开放性问题和实践性课题,以鼓励和培养学生的创新思维;新教材充分体现了STS（Science and Technology in society）的思想,注意人文精神的渗透;新教材设立了生动活泼的“科学世界”栏目,以扩大学生的知识视野。