3、英英学古诗二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
shǒu xiānyīng guó shīgē lǎo shī ān jìng yì si
gǔdàijiào xué jǔ shǒu céng cì zhào míngxíng li
二、比一比，再组词。
带（ ） 手（ ） 层（ ）诗（ ）
代（ ） 首（ ） 成（ ）思（ ）
三、连线。
教师 教学 好学 好事
教书 教育 好朋友 好奇
教课 请教 友好 爱好
四、默写《静夜思》，再填空。
《静夜思》这首诗的作者是 ，他是 代的大诗人。这首诗表达了诗人 感情。
五、给下面的句子加标点。
1、这首诗是谁写的呀 2、你背得真好 3、《静夜思》这首诗是什么意思呢
六、读一读，根据短文内容完成练习。
铁杵chǔ磨mó成针zhēn
李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途tú退tuì学。
有一天，他在山下小溪边遇yù到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问她在干什么，老婆婆回答说“把铁杵磨成针。”李白不相xiāng信xìn，“嗤chī”一声笑了，对她说:“铁杵岂qǐ能néng磨成针？”“只要功夫深shēn，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理。
李白顿dùn时领lǐng悟wù，终于懂dǒng得了“功到自然rán成”的道理。从此，他便biàn发奋fèn用功，成了一位大诗人。
1、第1段写李白小时候读书 。
2、“顿时”就是 的意思。
3、李白听了老婆婆的话明白了什么？用“ ”在文中画出来。
4、乡下孩子 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
mā m ɑ xiāng xià zuǐ b ɑhái zi gēqǔ gù shi
yě càihuān chàngqiū júyáng guāng huài chù yáng pí
二、填上合适的词语。
一（ ）蝴蝶 一（ ）野菊 一（ ）草叶
一（ ）歌曲 一（ ）孩子 一（ ）小猪
（ ）的歌曲 （ ）的阳光 （ ）的蝴蝶
（ ）的故事 （ ）的孩子 （ ）的野菊
三、你会把两句话合成一句话吗？
1、苹果是水果。梨是水果。
2、小猫爱吃鱼。小猫爱捉老shǔ。
四、连词成句，并加上标点。
1、生病的一起我和妈妈看望去医院爷爷
2、在河边学画王冕荷花认真地
五、读短文，回答问题。
秋天
秋天到了，菊花开了，有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了，黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有 个自然段。第 段写秋天到了，菊花开了；第 段写秋天到了，果子熟了。
2、第二自然段有 句话。第 句话写果子的品种，第 句话写果子的香味。
3、从文中找出表示颜色的词语，用“ ”画出来。
六、在括号里写上序号，连成一段话。
（ ）走进大门,我一眼就看见那满池美丽的荷花。
（ ）上面布满了晶莹的水珠。
（ ）星期天,我们全家去公园观赏荷花。
（ ）盛开的荷花散发出了清香。
5、送给盲婆婆的蝈蝈二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
tián yě nán wàng pó po chàng gē lín jū huānlè
nín hǎotóngg niánwǎng rì dàitì lǜ sè dài lǐng
二、写出带有下面偏旁的字，再组词。
尸 （ ） 辶 （ ） 阝 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词。
望（ ） 邻（ ） 居（ ） 难（ ）
忘（ ） 领（ ） 句（ ） 准（ ）
四、照样子写词语。
乐呵呵 快快乐乐 火红火红
五、连词成句，并加上标点。
1、我 好事 学校里 做了 在 一件
2、多么 一只 这小白兔 云 像 朵
3、抱着吃力地 西瓜 小明 一只 大
六、读短文，回答问题。
蜻蜓是益虫。它吃蚊子，还吃其他害虫。它的样子很好看。头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。
1、短文有 句话，第 句写出了蜻蜓的样子。
2、填上合适的词语。
（ ）的大眼睛 （ ）的翅膀 （ ）的蜻蜓
（ ）的大眼睛 （ ）的翅膀 （ ）的蚊子
6、一株紫丁香 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
nóng lǜhuā xiāngxiāo chúxiǎo yuàn dīng xiāngxiāo xī
zhī yè shēn jìn zuò bànjiǎo jiānlǎo shī kùn nán
二、多音字组词
数shǔ（ ） 背bēi（ ） 曲qū（ ）
shù（ ） bèi（ ） qǔ（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的小院 （ ）的梦 一（ ）老师
（ ）的小花 （ ）的枝叶 一（ ）学生
四、选字填空。
农 浓（）田 香（） （）村 （）密
（）绿 （）云 （）民 （）重
五、扩词。
香（ ）（ ）（ ） 消（ ）（ ）（ ）
枝（ ）（ ）（ ） 深（ ）（ ）（ ）
六、把句子补充完整，再加上标点符号。
1、老师正在
2、绿色的枝叶 多漂亮啊
3、我们在老师窗口
七、阅读短文，完成练习。
人们都说老师是辛勤的园丁，一点没错。您为了我们，日夜辛劳，精心地培育着我们。您像妈妈一样处处关心着我们，又像爸爸一样时刻教导着我们。上课时，您用手握着粉笔，在黑板上“耕耘”着。晚上，您又用手握着笔，在每个同学的作业本上，写下了一行行娟秀的字。这每一个字中都凝结着您的心血。老师，您是一位诲人不倦的好老师。
1、这段话一共有（ ）句，主要写 像辛勤的园丁。
2、照样子写词：一行行
3、晚上，老师是怎样做的？用“ ”画出来。
7、有趣的发现 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
tè bié bǐ jiào yuán lái xǔ duō shēng cún fā xiàn
yán jiū róng yì xiāo shī yì bǎi nián kē xué jiā
科
二、照样子写词语。
又（ 香 ）又（ 甜 ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
（挖）野菜 （ ）歌曲 （ ）故事 （ ）古诗
三、写出下列词语的近义词。
非常（ ） 经常（ ） 著名（ ）
四、按课文内容填空并完成练习。
达尔文捉来（ ）昆虫，（ ）观察（ ），（ ）找到了答案。原
岛上（ ）刮大风，那些（ ）翅膀的昆虫，因为（ ），就（ ）
被风吹到海里淹死。而那些翅膀（ ）的，因为能顶住（ ），也（ ）
了下来。而那些翅膀（）的昆虫，由于很（ ）被刮到（ ），便（ ）了。
1、这段共有 句话。
2、用“ ”画出为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀？
五、把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填在（ ）里。
（ ）今天，老师带着同学们在校园里扫落叶。
（ ）昨晚，树叶落了一地。
（ ）上课铃响了，我们高兴地走进教室。
（ ）我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了。
六、读短文，回答问题。
大自然的生物有很多特别的本领。人类研究它们，做出了许多创造发明。人们看见鸟儿在高空自由飞翔，发明了飞机；海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的；鸽子的眼能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的雷达能监视飞机和导弹。
1、人们看到鸟儿飞翔发明了 ；看到海豚游泳发明了 ；看到鸽子能分辨敌友，就发明了 。
2、你还知道有哪些发明是人们通过大自然的生物而想到的？你能举例写下来吗？
8、小鹰学飞 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
fēi xíng dà shù shàng miàngāo xìngyáo tóu jí cù
zǒng suànpīn mìngtóu dǐngpán xuán hǎo bɑ dǎgǔ
二、比一比，组词。
促（ ） 总（ ） 顶（ ）把（ ）
捉（ ） 想（ ） 领（ ）吧（ ）
三、给下列句子加上标点。
1、小鹰展翅飞翔的样子多美啊
2、如果可以的话 我多想像小鹰一样 在蓝天上尽情飞翔
四、造句。
1、总算——
2、已经——
五、阅读课文片段，回答问题。
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促的喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”
1、这段话共有 句。
2、描写小鹰用出全身力气练习飞行的词语有 。
3、说明小鹰越飞越高的句子是： 。
六、阅读短文，完成练习。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈中间。搭窝的时候先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和又安全。
1、 短文共有（ ）句话。
2、 从文中找出下面词语的反义词。
松（）危险（ ） 矮小（ ）寒冷（ ）
3、 松鼠是怎样搭窝的，用“ ”画出相关的句子。
9、青蛙看海 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
cāng sōngshàn pǎoshī wàng hē shuǐ bù zhībù jué
zhǎn xiànyìshuāng nián jí dēng shān dào dá shíjiē
二、扩词。
展（ ）（ ）（ ） 阶（ ）（ ）（ ）
登（ ）（ ）（ ） 失（ ）（ ）（ ）
苍（ ）（ ）（ ） 吸（ ）（ ）（ ）
三、选字填空。
渴 喝： （ ）望 （ ）水 （ ）彩 口（ ）
级 极： （ ）点 班（ ） 南（） 高（ ）
四、数笔画填空。
善：（ ）结构，部首是（ ），第六笔是（ ），第九笔是（ ）。
登：（ ）结构，部首是（ ），第二笔是（ ），第五笔是（ ）。
级：（ ）结构，部首是（ ），第三笔是（ ），第五笔是（ ）。
展：（ ）结构，部首是（ ），第五笔是（ ），第八笔是（ ）。
五、填上合适的词语.
（ ）的翅膀 （ ）的苍鹰 （ ）的松果
（ ）的长腿 （ ）的青蛙 （ ）的泉水
六、按课文内容填空。
1、就这样，青蛙跟着松鼠 往上跳，累了在 歇一会儿，渴了 。 ，它们已经 ，到达了 。啊！ 就 在 。
2、“天哪，这么 ！”青蛙吸了 ，“我 一双像你一样 的翅膀， 四条 的长腿， 上得去呢？”
七、乱句成段。
（ ）从此，小红放学后，再也不贪玩了。
（ ）妈妈对她说“要做好功课再玩。”
（ ）小红一放学回家，就要出去玩。
（ ）小红立刻做起功课来。
10、狼和小羊 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
wēn hé gù yì nòng zāngchī jīngqì chōng chōng qù nián
lǎo láng dào liú bèi dì li jīng cháng hē shuǐzhēng guāng
二、多音字组词。
倒dǎo（ ） 背bēi（ ） 转zhuǎn（ ）
dào（ ） bèi（ ） zhuàn（ ）
三、选择填空 到 道 倒
1、今天，我上学差点迟（ ）了。
2、下午打扫卫生时，老师安排我（ ）垃圾。
3、可怜的小羊喊（ ）：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
4、我给爷爷（ ）茶喝。
四、读一读，填一填。
骂我的 不是 你 就是 你爸爸。
星期天，我 出去玩，
这只小狗
五、阅读短文，完成练习。
在很高的悬崖上，有两只小羊在那儿玩。被悬崖下的一只饥肠辘辘的狼发现了。狼环视附近，这么高的悬崖，不管从什么地方都爬不上去。
因此，狼用温柔而低沉的声音说：“亲爱的孩子们呀！在那种地方玩是很危险的，快下来吧！下面长了许多柔嫩好吃的草喔！”
但是，小羊因为常听到关于狼的可怕事情，所以说：“狼伯伯，谢谢您的好意，但是我们不下去。如果我们下去了，在还没有吃到嫩草之前，可能就被伯伯给吃了！”
“什么！什么！可恶的孩子！”狼非常生气地说。
1、短文共有（ ）段。
2、用“ ”画出狼想哄小羊下来的话。
3、小羊为什么没有下来？
11、狐狸和乌鸦 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
huí dá dé yì diāo ròu yǎn zhūxiào liǎn wěi bɑ
zhuàn dòng péi xiào má fēng gāng cái yì kē shù
二、比一比，再组词。
内（ ） 因（ ） 桌（ ）差（ ）
肉（ ） 烟（ ） 掉（ ）看（ ）
脸（ ） 习（ ） 麻（ ）
检（ ） 叼（ ）床（ ）
三、把下面句子中带点的词换成另一个词，意思不变。
1、狐狸叼起肉，一溜烟（ ）跑掉了。
2、您的羽毛真（ ）漂亮（ ）。
3、乌鸦听了狐狸的话，非常（ ）得意（ ）。
四、把句子补充完整，并加上标点符号。
1、狐狸在树林里
2、乌鸦的羽毛
3、这只狐狸
五、阅读短文，完成练习。
狐狸发现了一棵葡萄树，树上长满了一串串香甜、美味的葡萄。狐狸看着葡萄，忍不住用舌头舔舔嘴唇，心想：哇，是好食物哩！
狐狸向上跳了几下，总是够不着，试了好多次还是吃不到。松鼠、兔子和小熊在旁边嗤嗤地窃笑着。
“哼！这葡萄还很酸，不能吃呢！”狐狸不认输地说着，然后垂头丧气地回家了。大家都忍不住地捧腹大笑起来。
1、填上合适的词语：一（）树一（）葡萄一（）嘴一（）小兔
2、用“ ”画出文中的两个成语。
3、狐狸说葡萄酸是因为 。 A 葡萄没有熟，还很酸。B他够不着，吃不到葡萄。
12 、要好好学字 二（）班姓名 成绩
一、看拼音，写词语。
yán ān zhī dào gé mìng wānqū yù dào bǎo guì
máo zhǔ xí ān dìng bǎo liú cháng guìbālù hǎo ɑ
二、填写合适的词。
（ ）的毛主席 （ ）地回答 （ ）地写字
（ ）的小八路 （ ）地点头 （ ）地听讲
三、照样子，填上合适的词。
例：毛主席（弯下腰）写了三个字。
1、老师（ ）改起作业来。 2、我（ ）看着天空。
3、小明（ ）读故事书。 4、狐狸（ ）走了过来。
四、扩词。
宝（ ）（ ）（ ） 道（ ）（ ）（ ）
席（ ）（ ）（ ）延（ ）（ ）（ ）
五、按课文内容填空，再完成练习。
（ ）问他们：“你们（ ）我是谁吗？”他俩（ ）
回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就（ ）
腰，在自己（ ）写了“毛泽东”三个字。
（ ）对他们说：“参加（ ）了，要（ ）啊！”两个小八路听了连连（ ）。
1、这两段话写了 和 的对话。
2、用“ ”画出毛主席的话，用“ ”画出两个小八路的话。
3、毛主席希望他们 。
4、从下面的词语中找出分别表示毛主席和小八路动作的词语。
问 回答 说 弯下腰 写 连连点头
毛主席： 两个小八路：
六、排列句子。
（ ）晚上，点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。
（ ）他小时候家里穷，不能上学读书。
（ ）古时候，有个人叫车胤yìn。
（ ）他白天干活的时候，挤时间读书。