无痕的教学 无痕的教育

ZHUMEIHUA

3月29日，学习了语文特级教师王泽海老师执教的《你必须把这条鱼放掉》一课。颇有感触，受益匪浅。记得有位教育家曾经说过无痕的教育是教育的最高境界。王老师执教的这一课真是这句话的写照。
一、    教学方法的“无痕”；
  教学方法有很多种，但教无定法，只要得法。王老师在教学时，从课始到课终处处让学生感觉不到老师在“教”，而确确实实又教给了学生语文知识和语文思维品质。这是因为王老师始终在语言环境中感受着知识的获得。王老师课始的谈话就让人耳目一新：知道我叫什么？你怎么知道的？这些启发性的提问实际上在无形中暗示学生，知识的获得、信息的采集是有很多途径的。在无形中教给学生学习方法。
二、    思想教育的“无痕”。
  语文是文道结合的终合性学科。道以文为载体，文以道为魂。《你必须把这条鱼放掉》一文中，从题目中显而易见文中一个道是教育学生不要破坏生物链，从小注意环保，注意保护频临灭绝的物种；而文中更重要的道则是在任何情况下，都要遵守有关规定。这个道是本文的重点，也是学生领会的一个难点。如何让学生领悟这个道理，教者通过引导学生理解钓到的鲈鱼的大体会来之不易，千载难逢，再运用朗读领悟周围又没有人看到的情况下，一次又一次地让学生在自己的朗读中明白在生活中处处有规定，为了永久的获得，得暂时放弃。得在无人监督下自觉遵守规定。在领悟的过程中，教者只在学生读的间隙中稍加点拨，如：师问：为什么禁止捕鱼？生：是为了永久的钓鱼。师：要想得到必须暂时失去。生活中有那些规定？由此看来父亲的很有道理，让我们再读父亲的话……即使这样父亲仍然……（生再读父亲的话）对待这样的情况知道叫什么吗？自然的引入“慎独”这个词……读让学生带着疑问去领悟，在不知不觉中体会了文中的道理，在潜移默化中，受到了教育。这一效果在教者进行拓展材料的教学时，学生的回答已经证明了这一点。
     真是“随风潜入夜，润物细无声”。寓教育与无痕中。

我心飞翔

我也听了，有同感！

xinyun269

教育于无痕中,乃高境界也!!

szl

王老师不愧为特级教师！