收集关于盐城市数学1-3学段教师综合能力考试的资料,仅供大家参考

wei3587

新课程考试的资料,
我的猜测应该和职称考试相似,和其他城市搞一些教学能力笔试题相似!
我收集关于新课程考试的资料不断更新！


其他城市教学能力笔试题
数学1-3学段教学随笔               第二页
数学1-3学段教学预设和案例分析     第二页





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[ 本帖最后由 wei3587 于 2008-7-10 15:37 编辑 ]

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南京市的数学教师素质试题。图片太大，分两次上传！

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案例评析！

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案例评析

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答案。

第一卷  教育理论试题没有找到，但有答案！

参考答案和评分标准(小学数学)

数学专业知识（45分）

一、单项选择题。(每题1分,共6分)

1.（2） 2.（2） 3.（3） 4.（2） 5.（3） 6.（1）

二、填空题。（每题1分,共10分）

7.数学思考,解决问题
8. 91, 989
9. 10
10.西北
11. 111,148,185

12. 19
13.105
14. 12

三、计算题。（每题2分,共8分）

15. 5.12

16. 5

[ 本帖最后由 wei3587 于 2008-7-10 13:07 编辑 ]

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小学数学教师专业素养测试题

数学课程标准试题

1、填空题（18分）
⑴《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从               、
             、              、              等四个方面作出了进一步的阐述。
⑵在各个学段中，《数学课程标准》安排了“          ”、“          ”、“            ”、“             ”四个学习领域。课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的           、           、          、          ，以及
           与          的能力。
⑶要初步培养培养学生从数学的角度          、          ，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
⑷新课程中的数学评价，要建立(
)多元，(
)多样的评价体系。
2、简答题（4分）
学生的数感主要表现在哪些方面？

数学学科知识和基本技能试题

㈠学科知识（22分）（其中⑴⑵小题各3分，⑶至⑹小题4分。）
⑴小红前面有6人，后面有18人，这一排共有（     ）人。
⑵6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握（     ）手。
⑶把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的表面积是（       ）。

wei3587

【基础与能力】

提示：做下面第一、二大题，请你运用小学数学方法解答。

一、概念考察（小计29分，1-5题每题1分，其余每题2分）

1、78×[32×（1－0.3 ）÷3.6]=（
）。

2、已知 4∶3 =x∶9，求x=（
）。

3、一根绳子，对折，再对折，又对折，现在长度是原来的（
）。

wzh6993891

看不清楚

雪山追狐

看不太清楚。

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第二部分（40分）

一、
名词解释（15分）
1、
数感：


2、
校本研究：


3、
数学研究中的“同伴互助”：


二、
简答题（25分）
1、
一位教师在教学“光明小学航模组的人数是生物组人数的，生物组人数是美术组的。航模组有8人，美术组有多少人？”这道例题时说：要求美术组有多少人？必须先求出生物组有多少人？请你站在课程改革的角度，分析这里的“必须”二字。







2、
在教学“克与千克”这节内容时，教材的安排是先教学“克”的认识，然后再教学“千克”的认识。某教师在教学时，大胆进行改革，变课本的先学克再学千克为先学千克再学克。请简要回答：这样安排的理由是什么？

[ 本帖最后由 wei3587 于 2008-7-10 16:39 编辑 ]