在活动课上做激起学生创新火花的点拨者

山送金风

做为一名农村教师，在教学中必须注重引导学生参加丰富多彩的实践活动。  一位伟人曾说，“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发明者、研究者、探索者，在儿童的精神世界里这种需要特别强烈”。小学活动课程是一门极富情感，极具个性极具激发学生想象和创造思维的课程，它在培养学生创新意思，创新思维方面有独特的作用。

为了培养学生的创新能力，教师应在活动课上重视激发学生展开想象、联想和幻想，当好创新教育的点拨者，点燃学生创新的火花。比如，为鼓励学生观察周围的事物，养成学生写观察日记的习惯，可引导学生多看、多听多想，发现问题可写成建议书。又如，指导学生围绕“保护益鸟”、“爱护环境”等主题，收集资料，办手抄报。再如，就生活中的一些问题，指导学生调查访问，可写成简单的调查报告。这样既能提高学生能力，又能增长才干，学生的创新意思也一定会被激活，创新性思维一定会得到发展。

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关于活动课，我觉得就一点~~  坚持做实~

泉水叮咚

就是语文数学等课上也一样需要重视激发学生展开想象、联想和幻想，当好创新教育的点拨者，点燃学生创新的火花。