六年级语文阅读理解（仅供参考）

xjinshan

六年级语文阅读理解

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阅读题
“骏马”
看！这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是一个难题。作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，( )使马在整体上保持平衡，( )使马的造型更加优美。
1.给第三自然面最后一句话填上适当的关联词语。
2.多音字组词。
chēn(       ) liáng(         ) duó(        )
chèn(       ) liàng(         ) dù (         )
3.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
A．指平平安安，没有损伤。( )
B．像风一样跑得快，像电一样闪而过。( )
C．独特地运用，巧妙的心思。( )
4.文中与“构思奇妙”一词含义相近的词是( )。
5.“膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力”这些词句， 说明了这是一匹( )的马。
6.第一自然中有一句话是作者看到铜外形某部分而产生的联想，找出来抄在横线上。________________________________________________________
7.第一自然段的段意是：__________________________________
8.从哪些地方可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想像力？找出来画上“ ”线。
9.从哪些地方可以看出劳动人民具有先进的科学知识？找出来画“ ”线。
10.先填空后回答：
看！这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形( )，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏
ān rán wú yàng jī hū
在飞燕上，飞燕竟( )( )可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
①在拼音下的括号里填上适当的词语。
②按要求填写下表。
查带点的字 要查的音序 要查的部首 第三笔的笔画 字典里的解释 应选第几种解释
坚韧 ① 柔软有韧性    ② 结实不易折断
奔驰 ① 向往          ② 传播     ③ 快跑
③用“ ”画出与“ ”相照应的句子。
④把第二自然段分成两层，写出第二层的层意。
第二层的意思是：______________________________


参考答案
1.既 2.称量 一把称 测量 量词 度身定做 度过
3.安然无恙 风驰电掣 匠心独运 4. 匠心独运
5.年青 6.它张开大口，人们仿佛听到它高亢的嘶鸣声。
7.作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
8. 作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，既使马在整体上保持平衡，又使马的造型更加优美。
9.略
10.略

[ 本帖最后由 xjinshan 于 2009-2-25 18:33 编辑 ]

xjinshan

献身于艺术的人
被人们称作“音乐的巨人”的德国著名音乐家贝多芬自幼就酷爱音乐。他11岁在一座剧院的乐队当演奏员，12岁在宫廷礼拜堂当代理风琴手。22岁时，贝多芬来到音乐之乡维也纳，他的音乐受到了人们的热烈欢迎。
可是，他在旅店里却是一位不受欢迎的人。这是怎么回事呢？原来，他弹琴用力大，时间久了，手指就胀痛起来，停下来休息一会儿吧，他又舍不得宝贵的时间。若不休息呢，手指又胀又痛，影响练琴。于是，他就想了个办法，每次练琴时，在钢琴旁放上一盆冷水，手指弹得发热了，胀痛了，就把手伸到冷水里浸一浸，浸过后把手上的水往地上一甩，接着又叮叮咚咚地弹奏起来。甩在地上的水积少成多，时间一长，房间里就像下过雨一般湿淋淋的。这些积水顺着地板缝儿渗透到楼下的房间去，滴湿了楼下房客的被褥和枕头。楼下的房客找老板告状，贝多芬到底被店老板赶走了。
贝多芬提着包儿又搬到另一家旅店去住，他依然是每天从早到晚练琴，改不掉冷水浸手的习惯。不少房客目睹贝多芬的练琴情景不禁赞叹。
有一天，贝多芬肚子饿了，打算到饭店吃饭。他一面走，一面思考着正在创作的一首乐曲。走进饭店，他刚坐下，忽然捕捉到一个优美的旋律，非常兴奋，顺手便把饭桌上的菜谱翻过去，在菜谱背面画出许多像小蝌蚪一样的音符来。他一边用手指轻轻的在饭桌上敲打着节奏，一边继续构思他的作品。一小时过去了，他站起身，把侍者叫来，让侍者给他结帐。
“先生，您还没有用餐呢，结什么帐？”侍者不解地望着贝多芬。贝多芬这才想了起来，便随便点了些饭菜。侍者好奇地望着贝多芬，心想：这人真怪！

练习：
1.缩句。
被人们称作“音乐的巨人”的德国著名音乐家贝多芬自幼就酷爱音乐。
______________________________________________________
2.根据文章内容填空。
①贝多芬“手指胀痛”的原因是________________________
②贝多芬用冷水浸手消除“胀痛”，坚持练琴，这体现了他___________________________________________的精神。
③贝多芬创作乐曲时忘记了_______________，这又体现了他___________________________________________的精神。
④第一自然段和后面几个自然段之间是__________________关系，从__________________这个词中可以体现出来。
3.用“ ”画出文中的比喻句。
4.给文章分段，在文中用“||”标出，然后写出各段段意。

参考答案
1.贝多芬酷爱音乐。
2.①弹琴用力大，时间长 ②不怕苦 ③吃饭 忘我投入
④转折 可是
3.在菜谱背面画出许多像小蝌蚪一样的音符来。
4.第一段(第1自然段)：写贝多芬的音乐受到人们的欢迎。
第二段(第2、3自然段)：写贝多芬在旅店不受欢迎的原因。
第三段(第4、5自然段)：写贝多芬钻研音乐而忘记了吃饭。

xjinshan

范仲淹
我国宋朝的时代，有个著名的宰相叫范?淹。他曾经说过两句非常有意义的话：“______________，______________。”这两句话的意思是说：吃苦在前，享乐在后。为什么生在封建时代的范仲淹能够有这样的思想呢？原来这是跟他从小刻苦学习，深深地了解人民大众的疾苦分不开的。
范仲淹在很小的时候就死了父亲，[ ]家里太穷，母亲就改嫁了。但是，后父的家境也不宽裕，不能供给范仲淹上学，所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。
范仲淹深深知道，得到读书的机会是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦读。他常常吃不饱饭，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下来凝结成块状时，在中间划个十字，分成四块，每次吃一块。虽然环境这样艰苦，可是范仲淹却从来不叫苦。他常常对人说：“一个人如果不能读书，[ ]能吃饮喝足，生活也没有多大意义……”
范仲淹读书是在计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼地西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持着要读完当天读的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。[ ]，第二天一清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。
范仲淹就这样刻苦地读了十多年书，积累了丰富的学识。后来，他当上了宰相，他从自己的经历中知道一个人求学的过程是十分艰苦的，有了学问就应当做些对人民有益的事情，不要忘记自己当年的苦楚，不要忘记社会上受苦的人，[ ]，他才能说出我们在前面提到过的那样非常有意义的话。

练习：
1. 解释词语。
疾苦： 家境：
宽裕： 苦楚：
2. 范仲淹说过的两句非常有意义的话是什么？填在第一自然段的横线上。
3. 给文中[ ]里选填恰当的关联词语。
因此 即使 可是 因为
4. 在正确后面的括号里打“√”。
①本文的主题是：
A．十年苦读( )
B．冬夜苦读( )
C．寒冬苦读( )
②读下面几句话，辨别哪一句正确？在括号里打“√”。
A．范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大众的疾苦。( )
B．范仲淹了解人民大众的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。( )
C．范仲淹了解人民大众的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。( )
③范仲淹读书的计划，表现在：
A．每年读几本书是有计划的。( )
B．每天读多少页是有计划的。( )
C．每读一本书非得要读懂为止。( )
④文章主要告诉我们，范仲淹所走的路说明了：
A．吃得苦中苦，方为人上人。( )
B．刻苦学习，方能成才。( )
C．不经过忍饥挨饿的艰苦生活的磨练，是读不好书的。
( )
5. 根据阅读材料的内容，判断下面的话是否正确。正确的，在括号里打“√”，不正确的，在括号里打“×”。
①母亲改嫁后，范仲淹在继父家读书。( )
②文章详写了范仲淹家境贫困的情况。( )
③“宰相”是封建时代辅助皇帝掌管军事的最高官职。( )
参考答案
1. 疾苦：人民生活中的困苦。
家境：家庭的经济状况。
宽裕：富余。
苦楚：痛苦。
2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3. 依次为：因为 即使 可是 因此
4. ①A(√)
②B(√)
③B(√)
④B(√)
5. ①×
②×
③×

xjinshan

抛砖引玉。

xjinshan

猎人海力布
在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地chóu( )谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，只能您自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块jiāng( )硬的石头。”海力布点点头。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮zhǔ( )他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞qín( )走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带着的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩tā( )，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地cuī( )促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，起着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是qīng( )盆大雨。半夜里，听见一声震天动地地巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹mò( )了。
人们世世代代纪念海力布。听说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1.根据拼音，在括号里写出相应的字，把词语补充完整。
2.联系上下文，解释字词的意思。
A．海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。( )
B．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。( )
3.这篇文章主要写了( )
A．人们世世代代纪念海力布。
B．海力布奋力搭救小白蛇的故事。
C．海力布奋力搭救小白蛇，得到了宝石，为了拯救村里人牺牲自己的故事。
4.作者写这篇文章主要是要赞扬海力布的什么精神？________________________________________
5.本文的主要内容是：
_______________________________________________________


参考答案
1.酬谢 僵硬 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 催促 倾盆大雨 淹没
3.C
4.作者写这篇文章主要是要赞扬海力布奋力搭救小白蛇，得到了宝石，为了拯救村里人牺牲自己的故事。
5.在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。有一个猎人，名叫海力布。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到深山去找打猎，救了龙王的女儿，得到了能听懂动物语言的神奇，可是一天大地要被洪水淹没，空难就要夺去给乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。海力布说出了石头的秘密，结果变成了一块僵硬的石头。人们世世代代纪念海力布。

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一碗鸡汤
大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地??桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。
桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。
头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。
老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子穿马褂的清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪的土匪兵 给过他脚尖 如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这??还??要??得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”
彭军长一手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！”
老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。
后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！
练习：
1. 把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。
2. 写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。
时间：
地点：
人物：
事件：
3. 给下面句子中带点的字选择正确的解释。
守：①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近
A：彭德怀军长亲自带了一个连扼守( )在桂花尖山上。
B：这个棚子原来是一个姓范的老爹守( )野猪的。
4. 摘录点明中心思想的语句。
____________________________________________________
5. 文中画“ ”句子的作用是( )
① 说明老爹见多识广。
② 想起他们，老爹就恨。
③ 那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。
6. 文中加“______”的句子有什么含义？( )
① 说明鸡汤味浓，还没消失。
② 说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。
③ 人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤的事。



参考答案
1. ， ； 、 ， ； 、 ， 。
2. 1928年秋天 桂花尖山顶 彭德怀和姓范的老爹
彭德怀送鸡汤给范老爹
3. A① B③
4. 红军同老百姓是一家人
5. ③
6. ②

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24岁的小学生
几年前， 陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。‖
前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣(zhēng zhèng)些钱回去改变老家的落后面貌。
佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签(qiān qiàn)约也只能请人代笔，便不会算帐(zhāng zhàng)，做预算，只会模仿以前那老板的样子去干。
由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。最后，只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感触(chù zhù)地说：“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的，怎能不失败呢？”
小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！
“佘世军要上小学了！”这一下子成了当地的“特大新闻”。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格收下这个24岁的小学生。
去年9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗仪式，开始了他迟来的小学生活。开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”老师说：“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！‖
佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。
练习：
1. 给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“ ”。
2. 结合上下文，解释下面句子中加点的词语。
①因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他。
_____________________________________________________
②开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”
_____________________________________________________
3. 文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是
________________________________________________________
4. 文章已用“‖”分为四段，请概括第三段的段意。
________________________________________________________
5. 请用几句话概括出文章的主要内容。
________________________________________________________
6. 读了这篇文章，你想到了些什么？请用三言两语写下来。
________________________________________________________________________________________________________________


参考答案
1. zhèng qiān zhàng chù
2. ①有好感 ②全副精神高度集中
3. 他用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，才干了半年就亏了不少钱，最后只好关闭小铁矿。
4. 佘世军经过思考，决定进小学从一年级读起，校长破格收下这个24岁的小学生，佘世军开始了他迟来的小学生活。
5. 陕西青年佘世军用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，最后只好关闭。经过思考，他认识到没有文化就不能真正脱贫致富，于是他从小学一年级读起，成了一名24岁的小学生。
6. 提示：围绕“学习文体知识重要”去写。

xjinshan

争 吵
今天我和可莱谛(dì)吵架，并不是因为他得了奖，我嫉(jì) 妒(dù)他。今天早晨，小石匠病了，老师叫我替他抄写每月故事，我正抄着，坐在旁边的可莱谛(立刻 忽然)碰了一下我的胳膊肘(zhǒu)，把墨水滴到笔记本上，把本子弄脏了，字迹也看不清了。我火了，就骂了他一句。
他却只是微笑着说：“我不是故意的。”
我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼， 得了奖，就自以为了不起了!”于是我想报复他，过了一会儿，我 也碰了他一下，把他的本子也弄脏了.
可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”他说着就举起手来。正好给老师看见了，可莱谛就缩回手去，说：“我在外边等 你!”
我心里觉得很不安。我很后悔不该那样做。可莱谛是个很好的人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候，他帮助母亲干活、服侍(shì)生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝(fèng)儿都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心时暗暗说“去向他认错吧!”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来、可莱谛不时用眼睛瞟(piǎo)我，但他的眼里表示出来的不 是(愤怒 愤慨)而是悲哀。
他又说 我在外边等着你 我回答说 我也等着你 我心里想着父亲对我说过的话 要是你锆了 别人打你 你千万不要还手 只要防御(yù)就是了
因为心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨(ái)到了放学的时候。我在街上独自走着，听见可莱谛从后面跟上来我手里拿着戒(jiè)尺站住等他。他向我走来，我便举起戒尺准备防御。
“不，安利柯(kē)!”可莱谛微笑着用手拨开戒尺，(温柔 温 和)地对我说：“让我们还像从前那样做好朋友吧!”
我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上，我已经在他的怀抱里了.
他吻(wěn)着我说：“以后我们再不要吵架了，好吗?”
“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴 地分手了。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下， 不料父亲把脸(一摆 一沉)，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个你高尚的朋友举起戒 尺!”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。
1．用“ ”画出与这篇文章的主要内容关系特别密切的句子。
2.把括号里不恰当的词划去。
3.给第七自然段加上标点符号。
4.在正确的读音下画“ ”线。
埋没(mò méi) 数(shǜ shǔ)不尽
5.写近义词。
惊呆??
原谅??
6.解释词语。
嫉(jì)妒：
服侍：
7.照样子写词。
高高兴兴
诚心减意
8.归纳文章的主要内容。
____________________________________________________________________________

参考答案
1.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你的朋友举起戒尺！
2.划去“忽然 愤慨 温和 一摆”
3.：“。”：“。”：，，，。
4.划去 méi shǜ
5.惊讶 谅解
7.日日夜夜 反反复复 安安静静 一心一意 全心全意 没完没了
8.略

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沃(wò)弗(fú)卡和他的奶奶
早先，沃弗卡同父母亲一起住在北方的摩尔曼斯克。( )三年之前他的母亲( )病故。父亲是位船长，常常出海( )。平时，沃弗卡寄居在一位女邻居的家里。暑假到了，父母就把他送到乡下奶奶那儿去度假。
沃弗卡( )，就不喜欢自己的奶奶。在城里，无论朋友还是熟人对他都十分怜爱，沃弗卡对此已经( )，可来到乡下以后，奶奶并不( )他。
父亲走后的头一天，沃弗卡就跌了一跤，把脚上的皮擦破了，疼得很( )，他哇哇地哭了好久。奶奶却( )地对他说：“别哭啦!你已经不小了!”后来还打发他去商店买面包，沃弗卡怏怏地去了。
他从商店回来，把面包往桌上一放：“给你面包。”
“能这样跟大人讲话吗？”奶奶(懊恼 生气)地说。
沃弗卡没有答理，过了一会儿(径自 独自)跑去睡了，只说了声他不想吃晚饭。沃弗卡原以为奶奶准会来问长问短，准会给他端来晚饭，可是奶奶什么也没问，什么也没给他吃。
每天上午，沃弗卡又要提水，又要到商店买面包，还得去田里帮奶奶干活。沃弗卡讨厌干这些活。有一天，他跟奶奶说：“奶奶，你给我爸爸写封信，叫他把我接回去吧。”
“不用写信，你在这儿会(合适 习惯)的。”奶奶回答。
“我要把这里的事都告诉爸爸。干吗老让我干活？”放暑假，应该休息。可我，整天没完没了地干活。“
“别人不也都在干活吗？再说，你也不小了。”
“我才上三年级!只有9岁呢。”
“是啊，所以我才说你已经长大了。我9岁的时候，早下地干活了。”
沃弗卡见说什么也不顶用，就打定主意不好好干活，他以为只要把活干得一团糟，往后奶奶就不会再叫他干活了。有一回他(特意 故意)不去商店买面包，谁知到了晚上，奶奶却对他说：“今儿我们不吃晚饭了，因为没有面包。”于是沃弗卡只好饿着肚子去睡觉。
“你别玩什么点子了，这些都帮不了你的忙。”奶奶说，她对什么都看得一清二楚，“你必须住在这儿，还得习惯干活。还有，你也一定会喜欢我这个奶奶的。”
沃弗卡生气地看着她，一句话也没说。
第二天，沃弗卡把奶奶怎么待他的事告诉了自己的朋友维佳。维佳对他说：“你还不了解她，她呀，只要想办，什么事都能办到。咱们村里人都十分敬爱她。她的本事可大啦，甚至还会替人看病。我们有个邻居，老闹头疼病，疼起来可厉害啦，吃什么药都不管用。可你奶奶给了他一把草药，很快就把他的病治好了。”
“她还会干啥？”沃弗卡挺有兴趣地问。
“啥都会，”维佳回答，“森林里的一草一木她都认得。她还能看破别人的心思。”
“一点不假，”沃弗卡说，“我心里想的事，她全都知道。”
沃弗卡亲眼看见奶奶样样都会做，无论在家里还是在田里，每天都干好多好多的活。有一次，他和奶奶一起到森林里去。她熟悉森林就像熟悉自己的家一样，每棵草，每株树，她都了如指掌。奶奶把各种奇花异草指给沃弗卡看：这种草治起头疼病来呱呱叫，那种草治疗心脏病顶呱呱。
打这以后，沃弗卡从心里喜欢上自己的奶奶了。他亲耳听见她讲了不少有趣的事情，亲眼见到她懂得很多很多。他这会儿已经心甘情愿地去做奶奶吩咐的一切，他十分乐意帮她干活。奶奶不像对待小娃娃那样怜爱他，而是希望他能像个大人那样什么都做，这使他感到又高兴又得意。
夏天刚过完，爸爸就从摩尔曼斯克拍来了电报。奶奶念完电报，说：“喏(nuò)，这下你高兴了吧!”
“爸爸要来吗？”
“不来，你要回去了。”
“为什么？”沃弗卡问。
“因为他是爸爸，还因为他希望你回去。”
“那你一个怎么过日子呀？”
“你要是想来，你就再到我这儿来好了，要是不想来??那就是说，你有一个坏奶奶。”
沃弗卡很想对奶奶说，他非常非常爱她，但是没能说出来。他站在那儿哭了。
1. 文中第一、二、三自然段的横线上，根据上下文选择合适的词语填上。
可是 远航 厉害 若无其事 初来乍到 习以为常 不幸 怜爱
2. 划去文中( )里用得不恰当的词。
3. “你要是想来，你就再到我这儿来好了，要是不想来??那就是说，你有一个坏奶奶。”这里“??”的用法是：( )
①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
4. 为什么沃弗卡很想对奶奶说，他非常非常爱她，但是没能说出来，结果他站在那儿哭了？
______________________________________________________________________
5. 你觉得奶奶是个怎样的人？在文上用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。

二、作文
1. 写一个自己最熟悉的人，通过一件或几件事反映人物的思想品质或特点。
2. 通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。
3. 内容具体，语句要通顺。

参考答案
一、1. 可是 不幸 远航 初来乍到 厉害 习以为常 怜爱 厉害 若无其事
2. 划去“懊恼 独自 合适 特意”
3. ①
4. 因为奶奶什么事都能办到，她的本事很大!她还能看破别人的心思，熟悉森林就像熟悉自己的家一样，不像对待小娃娃那样怜爱他，而是希望他能像个大人那样什么都做，沃弗卡很爱她。
5. 她呀，只要想办，什么事都能办到。咱们村里人都十分敬爱她。她的本事可大啦，甚至还会替人看病。森林里的一草一木她都认得。她还能看破别人的心思。她熟悉森林就像熟悉自己的家一样，每棵草，每株树，她都了如指掌。奶奶不像对待小娃娃那样怜爱他，而是希望他能像个大人那样什么都做，这使他感到又高兴又得意。

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