要学会赏识孩子

xjinshan

要学会赏识孩子

        曾经看过这样一个真实的故事：一位失去丈夫的母亲在孩子上学时，三次参加家长会的经历。
        第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也做不了。你最好带他上医院去看看。”回家的路上，孩子问她：老师说了些什么？她告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能做三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭。
        第二次，小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查查。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸上舒展开来，她甚至还发现，儿子温顺的让她吃惊，好像突然长大了许多。
第二天上学，儿子比平时去的都早。
第三次，初中开家长会时，妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点。”
        高考结束后，这位同学被清华大学第一批录取，儿子跑到自己的房间大哭起来，便哭边对跟过来的妈妈说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您……”
        看到这个故事，我感到这位母亲真是太伟大了。她能够把一名在老师眼里已不可救药的学生培养成为一名大学生，使我看到了赏识、激励、赞扬的无穷魅力。正是因为母亲一次又一次的鼓励，使老师认为有智力障碍的孩子一步一步地走向成功。这样的例子举不胜举：由于赏识，拿破仑、希儿的继母把被人们认为应该下地狱的拿破仑，造就成为美国成功学创始人；由于赏识，皮尔、保罗从无所事事的、打架斗殴的贫民学生中，造就了美国历史上第一位黑人州长罗杰、罗尔斯；由于赏识，南希把只上了三个月小学，被老师认为智力发育不健全的爱迪生，造就成了一名举世公认的大发明家；由于赏识，赏识教育的开创者周宏，把自卑自怜的聋哑女儿周婷婷，造就为中国的海伦、凯勒—中国第一个聋女大学生、第一个聋留美硕士生……
        美国心理学价威普、詹姆斯说过，人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20——30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3——4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的激励。为此，让我们在教育孩子时，“要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵”（苏霍姆林斯基语），尽可能多地捕捉孩子身上的闪光点，并给学生以鼓励，哪怕是一个微笑，一次抚摸，也会让孩子从中获取无穷的力量，从而扬起生活的风帆，一步步地走向成功的彼岸。

xjinshan

仅供参考。

jsjfxx

谢谢分享，

教海一粟

告诉孩子他的优点对他的未来的影响。

一介村夫

赏识是一根调色棒 就看你怎样运用

ghc

谢谢