要求：
1、读懂文章内容，明白文章所包含的中心；
2、明白文章主要写什么，并能弄清是从哪几方面来叙述的；
3、关注文中的关键词句、关键语句，能圈划中心句；
4、基础类知识不漏题。
一、企鹅
高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一
只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段话描写了（
）种企鹅，包括
、
、
。
2、这三种企鹅的特点分别是：
、
、
，请在文中找出有关词语填空。
3、企鹅有多高？请用“
”画出有关句子。
4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？
5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？
6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？
二、啄木鸟
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子——（ 凿开树皮
）
（
）———— （
）
（
）——— （
）
（
）——— （
）
2、这段话是围绕（
）这句话写的。这样的段落叫做（
）段式。
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1、在文章开头的横线上加上题目。
2、按要求写词语。
（1）写近义词：
厉害
（
）
哺育（
）
（2）写反义词：
枯萎（
）
和蔼 （
）
3、选择正确答案，在（
）里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（
）
A、 它病得很厉害。
B、 它老死了。
C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（
）
A 比喻 B 夸张 C 拟人化
（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（
）
A、 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B、 是的，老芭蕉多可怜啊！
C、 不会，它心里一定很快乐。
D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。
老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是
。人们常用 “
，
”这句诗来赞扬他们的这种精神。
5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
四、笋芽儿（节选）
笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□
1、在□内加上适当的标点符号。
2、笋芽儿刚钻出地面时看到了
的桃花、
的柳枝和
的
小燕子。
3、文中省略号表示
。根据你的想象，请在省略号前再补充一句：
。
五、宝岛台湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
1、这篇短文共有（
）个自然段，是按（
）方法写的。
2、短文围绕（
）（
）这两个中心词和（
）这个中心句写的。
3、短文最后一个自然段作从（
）（
）（
）这几个方面具体写了日月潭的美丽。
4、台湾岛有（
）（
）（
）等美称。
5、短文从（
）（
）（
）（
）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
6、根据短文内容，把句子补充完整。
①因为（
），所以成了著名的游览胜地。
②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（
）
六、迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn
yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng
rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启
起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应
映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2、“
”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（
）和（
）。
3、用“～～～”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
我摘抄的句子：
我认为优美的理由：
我仿写的句子：
七、巧捞花瓶
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。 爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？” 我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。 我（
）擦着头上汗，（
）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球…… 于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。 我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。 我把花瓶冲洗干净了
这时
我觉得花瓶更美了
它正在对我微笑哩
爸爸抚摸着我的头夸奖我说
你想的办法不错 接着爸爸又启发我说
今天的事
对你有什么启发
我想了想，回答说：“__________________________________________。” 1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。
（1）心思灵敏，技术高明；（
） （2）手、口灵巧：（
）
（3）恰好，正遇上某种机会：（
） （4）虚浮不实的话：（
）
答应别人的事没做叫（
）
说了不该说的的话叫（
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狗仔卡
发表于 2009-5-20 20:56:51
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发表于 2009-5-23 19:43:16
